<h1><font color="#ed2308"> 面对疫情带来的延期开学，我校领导根据教育局相关指示认真部署工作安排，指导教师有序开展了“停课不停学”的线上活动，全体教师都积极行动，由于我们一年级学生年龄小，个别学生家里没有网络或没有智能手机，导致不能全员参与网上授课活动，所以我们一年级开展了网上的别样学习，对一周的工作进行总结：</font></h1> <h1><u style=""><b style=""><font color="#010101" style=""> 一、教学基本情况</font></b></u></h1><h1><font color="#ed2308"> 落实网上学习计划，制定语数教学进度，组内认真备课，实施拟订好的网上学习周工作计划。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 组内教师利用网络搜集资源库，找到适用孩子们的资源，合理分配任务，让孩子们在完成任务的同时保护眼睛，了解疫情。</font></h1> <h1><b style=""><u style=""><font color="#010101" style=""> 二、小有成效</font></u></b></h1><h1><font color="#ed2308" style=""> 不同时期的别样学习让孩子们养成了自主、自律、自强的良好习惯，培养了孩子们的朗读能力，动手操作能力及绘画、审美能力。</font></h1><h1><b style=""><font color="#010101"> </font></b></h1><h1><b style=""><font color="#010101"> 朗读能力</font></b></h1><h1><font color="#ed2308"> 在这一周中我们每天都发一个视频链接让孩子们听朗读，然后跟着读，久而久之孩子们朗读的语气、语调、停顿都把握的很好。</font></h1> <h1><b> 动手操作能力</b></h1><h1><font color="#ed2308"> 动手操作的培养不仅能提高学生的学习兴趣，更能激发学生探究创新的动机，促进学生思维的发展，也易于激发学生的好奇心和求知欲，产生学习的内驱力。因此，网上学习我们重视了操作活动，用操作活动启迪思维，使思维在操作中得到发展。</font></h1> <h1><font color="#010101" style=""><b> 审美能力</b></font></h1><h1><font color="#ed2308" style=""> 网上学习中，我们组教师注重培养学生有一双敏锐的眼睛，善于发现美、感受美、去大胆创造美，从而来提高学生的审美能力，这样有利于贯彻德、智、体、美、劳的全面发展。</font></h1> <h1><b style=""><u style=""><font color="#010101" style=""> 三、工作打算</font></u></b></h1><h1><font color="#ed2308" style=""> 网上学习要规定好时间；制定好精细的每周学习计划，争取让孩子们的能力都有所提高；充分而精细地准备网上学习资源，让孩子们学到更多知识；对于学生的学习成果教师应给予及时评价及鼓励，来激发学生的学习兴趣及上进心；教师的网络业务能力有待于提高。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 总之，网上学习对于老师、学生和家长都是一个新的挑战，只有大家共同努力才能做好。前一周的工作还存在着很多不足，今后我们组会结合学生实际情况，再接再厉有序进行各项活动，疫情期间都做好教师的本职工作，不让一个孩子掉队。</font></h1>