<h3> 时间——永远在路上。</h3><h3> 春天，是一个美好的季节，在这个季节里，一场突如其来的战“疫”，打破了这个春天原有的节奏。开学延期，我们唯一能做的，就是和孩子一起学习，共克难关！</h3> <h3> 一、利用“导学案”落实好导学与检测</h3><h3> 学校以“导学案”为抓手，发挥学科组优秀团队作用，课前集思广益，积极开展在线集体备课，精心设计导学案。由主讲老师牵头主备，组内老师集体研讨，设计出适合学生在线学习的导学案。备好课后将导学案提交给教研组，由教研组长进行第一次审阅，再提交教科室做二次审核，最后提交校长把关，无问题后再由科任老师及时推送给在线各个班级教学管理群组，指导学生科学、有效进行课前导学。利用导学案“课堂反馈”环节进行检测，可以检验学生对本节课掌握情况，做到有的放矢，为“精准”在线教学提供良好的课前准备。</h3> <h3> 二、利用教学资源实施好线上教学</h3><h3> 学校发挥自治区“互联网+教育”标杆校引领作用，按时开展在线集体备课、微课制作、教学设计、课程直播、在线辅导等工作。依托宁夏教育云平台“空中课堂”优质资源，组织教师积极收看公共资源平台推送的优质课，学习借鉴“空中课堂”授课教师授课风格、思维方式、教学方法、授课思路。结合校情、学情， 主讲老师精心备课、录课，开发校本资源，实施在线“精准授课”。</h3> <h3> 三、利用APP平台践行好线上辅导</h3><h3> 全体教师在课后利用班级群、企业微信、云校家等APP功能，梳理出“空中课堂”授课过程中自己班级学生可能出现的共性问题，进行集体答疑、交流活动。针对部分学困生，课后任课教师单独开通渠道，分析学生学习过程中出现的个性化问题，耐心实施单独指导。通过云校家，教师将课后练习及时推送给学生，学生认真完成作业后 及时上传，老师精心批改，给出指导评价意见。</h3>