<h3> 庚子年，一场突如其来的病毒，注定它的不同寻常。面对疫情为了保证学生的学习不受影响，在线教学成为了我们每个教师的日常。</h3><h3> 哈十一中学校高一学年在深度理解教育主管部门“停课不停教，停课不停学”的政策的基础上，充分考虑学年实际，确定了“线上空中课堂”为主+“课后线上辅导”为辅的线上教学模式。</h3><h3> 教学过程中做到了“六有”，即有课表、有签到、有互动、有作业、有检测、有反馈。开课第一天，一切工作都在有条不紊的开展着……<br></h3> 统筹规划靠学年 <h3> 学年作为延迟开学期间教育教学工作的具体实施主体，线上开课通知以来，高一学年主任赵圣颖组织班主任、备课组、全体教师进行了多次语音会议，综合考虑制定了教师集备计划和答疑计划。并完成哈十一中学高一学年线上开课工作要求。积极和家长沟通，做好家校联系。</h3> 教学安排靠备课组 <h3> 备课组长们组织组内教师进行线上集体备课，精心备课，为答疑辅导做各项准备工作。无论是答疑进度还是内容的选取，都力图做到重难点突出，着重培养学生的思维方式和解决问题的能力。</h3> <h3> 充分利用电话会议、语音聊天等多种形式开展集体备课，将集体备课落实到实处，提前熟悉空中课堂的授课内容、授课思路以及授课中存在的问题，商量对策进行解决，提前编制堂堂清及相关试题。</h3> 教学效果靠课堂 <h3> 为了让学生找到上课的真实感觉，高一学年上下午开始上课前要求学生签到，由班主任提前在钉钉平台发起签到，确保学生的上线人数。课堂开始时，师生同步观看教学视频，一起学习。</h3> 规范管理靠班任 <h3> 班主任在线上上课过程中积极通过多种途径为学生提供学习保障。引导教会学生会使用直播平台及各种软件操作。利用微信群、钉钉群等对班级学生进行管理，保证学习效果的最大化。</h3><h3> 班主任要做到线上课堂课前提醒，实时跟踪回访。经常和家长进行沟通，了解学生在家学习情况，确保班级每位学生“不停学”。</h3> 课后答疑靠科任 <h3> 教学的实效在课后答疑环节。课堂结束后，高一学年安排两个小时来解答学生的疑问，学生参与热情高，反馈效果好。</h3> <h3> 线上教学是一个不断发现问题、不断优化改进的过程。疫情既是考验也是挑战，高一学年全体老师们在充分利用优质在线资源，积极对接在线辅导，改进教学方法，不断改革创新，努力开拓出了一条更为宽广的教学之路。</h3> <h3> 教学的初心和使命我们从没有忘记，希望春暖花开时，我们一起迎接可爱的学生，让线上教学时光成为学生的美好回忆。</h3>