<h3><b> 凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。</b></h3><h3><b> ——李大钊</b></h3> <h3></h3><h3><font color="#010101"> 疫情阻挡了我们开学的脚步，却无法阻止锦山第三小学全体教师学习的热情。为了提高教师的业务水平。为了更好地做到</font>“停课不停学，停课不停研”，依<span style="color: rgb(1, 1, 1);">据《喀喇沁旗</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教育局进一步做好延期开学间线上教育教学工作</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">的指导意见</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">》，学校于2月26日至2月29日组织全体教师线上备课研讨，线上培训。</span></h3><h3><font color="#010101"><b> 大家网上相约，携手前行！</b></font></h3><h3></h3> <h3> 2月25日，随着网上教学模式的即将开启，学校领导班子经过视频会议，安排部署了开学初教师业务培训事宜，向全体教师发出《锦山第三小学线上教学教研培训日程安排》，本次的线上教师培训分为三大版块:构建“学习共同体”的读书交流，重温各岗位工作职责，和教育教学常规工作要求，以及学科组集体备课。学习的时间由学校统一安排，分学科组或年级组进行。本着先自主学习，再组内交流的方式，在学习过程中力求做到精心组织，确有实效，提高教师的自身素养。为线上线下教学工作做好充足的准备。</h3> <h3> 2月26日，网上读书汇报大家如约而至！隔空交流，精彩纷呈。</h3> <h3> 《走向协同研究的学习共同体》一书，旨在转变老师们的教学观念，学会倾听，创建“一个都不能少”的学习共同体，老师们通过一个寒假的学习，已经对书中的内容了然于胸。领导班子分工挂靠各教研组。学科组长主持，大家彼此互相倾听。最后由参加领导进行精彩点评。</h3><h3> 老师们汇报的关联词:倾听，安全安静润泽的课堂，协同学习，教师设计挑战性问题，老师们读书有反思，有思考，下一步课堂教学中学生培养策略的思考……</h3><h3> 不尝试，永远不知道结果，在即将开始的新学年里，大家决心把自己学到的和自己的反思应用到教学实践中，真正让课堂宁静润泽。</h3><h3> 我们相信，爱会赢！</h3> <h3> 2月27日，网上学习，大家如约而来。“兵马未动，粮草先行”，学校领导班子讨论修订了一系列岗位工作职责和教育教学常规要求等，为了让老师们明确自己的工作职责，学校分别组织了学科组长，年级组长，班主任进行学习，然后学科组长和主任们再组织各组成员进行学习。</h3> <h3> 2月28日29日，各学科组长组织分学科组进行集体备课。集体备课计划发出得到了各学科组和老师们的积极响应。各学科组长在群内，设定集体备课时间，展开了富有实效的体备课。为线上线下教学做好准备。</h3> <h3> 停课不停学，为了保证线上教学的有效性。形成“一个都不能少”学习共同体课堂，在倡导学生合作学习的同时,教师们也合作探究,形成研讨氛围,各个学科组在线上讨论，发挥了教师团队合作精神,集思广益,取长补短。在重视基础的同时，进行能力的提升。让每一个宅在家里的学生每一天都学有所获！</h3> <h3> 在这个特殊时间里，老师们没有停下学习的脚步，原来办公室备课研讨为视频、语音的隔空研讨,老师感受了大家-起学习的快乐，隔空交流的温暖。无论是学科组长，还是班主任，任课教师都明确了自己职责，可谓收获满。“只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。”<br></h3><h3> </h3> <h3><font color="#010101"><b> 让生命怒放，这是每个人的心声，所有的努力、进取，无不浓缩在这样的精神里，这是超越平凡的力量。为了三小的明天，我们会共同努力！</b></font></h3>