为解决复工复产之后家长的后顾之忧，同安区教育局继续深入开展居家学习指导工作，努力提高居家学习的质量，助力复工复产。 <b> 一、统一思想认识，明确工作方向</b><br> 2月21日，区教育局组织召开“同安区‘居家学习及开学前后’教学工作专题会”。区教育局主持工作的吕子祥副局长要求各校直面严峻的形势，严守质量底线，全面落实“尽可能一个都不能少，尽可能一个都不掉队，尽可能不增加家长负担”等“三个尽可能”的指导要求，一边抓好疫情防控，为顺利开学作完全准备；一边抓居家学习，最大限度降低疫情防控对孩子学习的影响，助力各行各业的复工复产。 区教育局组织召开“同安区‘居家学习及开学前后’教学工作专题会”。 区教育局、教育学会、教师进修学校到莲美中学调研居家学习及开学前后准备工作。 教育局教育科、教师进修学校到厦门市梧侣学校就“居家学习”组织工作进行调研。 <b>二、加强组织管理，提供制度保障</b><br> 面对非常时期的“居家学习”工作，各校科学谋划，精心准备，不仅制定了工作方案，还创造性地制定了系列与线上教学相配套的工作制度，确保居家学习工作能够科学、规范、有序地推进。 厦门市梧侣学校建立线上听评课制度，校领导每天坚持带头参与线上听评课。 厦门市城东中学老师将课堂二维码推送到工作群里，创造性地将线下的“推门停课”，变为线上的“巡课、观课”。 厦门市同安区实验中学通过智学网平台，及时对学生学习效果进行检测、反馈，及时查缺补漏，调整教学容量及定位，实现精准施教。 厦门市凤南中学建立学生出勤及学习任务等日报制度，加强组织管理，确保居家学习质量。 <b> 三、加强线上教研，提高教学质量</b><br> 三人行必有我师。为提高教学辅导的质量，各校在市区教研员的指导下，利用网络，及时就线上教学中遇到的问题进行研讨，集思广益，共同提高。 厦门市东山中学定期组织召开各备课组网上备课，学校领导坚持带头参与。 厦门市柑岭中学落实备课组研讨等教学常规管理规定，向管理要效益。 厦门市后田学校非常重视居家学习期间学生的身心健康，专门组织体育教研组开展专题研讨活动，周密细致地制定教学工作计划。 厦门市美林中学学科备课组借助线上教学研讨的便利条件，及时就教学过程中的问题进行研讨 <b>四、加强师生互动，提高学习效率</b><br> 叶圣陶说：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。为克服线上教学导致的师生间的距离感，老师们可谓“八仙过海，各显神通”，借助各种平台、装备，创造性地直播、互动，努力营造学生们熟悉的课堂氛围，提高学习效率。 厦门市五显中学倡导教师通过直播方式，尽量创设与日常教学类似课堂教学情境，增强互动，提高效率。 厦门市国祺中学老师自创直播方式，用黑板板书投屏的方式，生动地开展线上教学直播，深受学生的欢迎。 厦门市澳溪中学老师借助网络平台就当前疫情防控的热点话题与学生进行互动交流。 教师充分借助各种技术手段，加强线上教学中的师生互动、交流，提高线上教学的效率。图为厦门市新民中学老师通过投票软件调动学生参与的积极性。 厦门市第二外国语学校全面筹划线上教学工作，借助腾讯课堂，老师们精心上好线上开学第一课。 厦门市华兴实验学校随迁子女克服困难，跟着老师的进度安排，认真学习，积极与老师交流，认真做好笔记。 厦门市竹坝学校老师将学科教学与疫情防控结合起来，培养学生的综合素养。 同安区职业技术学校老师借助网络平台，推送学习任务，组织开展疫情防控期间的居家学习工作。 <b>五、加强家校协作，形成家校合力</b><br> 众人拾柴火焰高。疫情防控期间的居家学习得到了家长的支持，家校联系更频繁，协作更紧密，教师、家长、学生之间的配合也更密切。 厦门市洪塘中学各年级分阶段组织召开线上家长会，明确了家校共同的目标，赢得了家长的好评。 厦门市汀溪中学就“居家学习”工作及时与家长交流，达成共识，也赢得了家长的支持。 为了避免因长时间看电子屏幕对眼睛造成伤害，保护学生的视力， 厦门市育才中学党员教师将纸质的学习材料打包，送到孩子手上。 厦门市莲美中学为了解决山区孩子电脑硬件、网络等设备不足的问题，行政团队带头将学习资料送到山区孩子的手中，得到社区、群众的好评。 厦门市凤南中学学生家长朋友圈里的留言，发出了广大家长的心声，也让我们树立家校共同协作，共同做好“居家学习”工作的信心。