“三”月春初 战“疫”有“数”

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学生

老师

同学

答疑

课程

问题

讨论

作业

群里

学习

        突如其来的疫情开启了一个不一样的2020，我们为武汉加油打气，为无私奉献的医务工作者点赞助威，也用“自主隔离”、“按时上报”等方式为此次战“疫”贡献出自己的一份力。疫情的持续同样也带来了不一样的新学期，为了保证按期开学、确保学生“停课不停学”有序进行，从假期到现在，在学校领导的支持以及学科主任的带领下，三年级数学组的每一位老师都做出了自己的最大努力。

“学”在“生”前

        在假期中，组内老师已经开始自主备课，在赵主任的整合和把关下，老师们每天在群里讨论教学重难点、教学形式、课后习题等，多次教研将教学内容细化，以保证课程的有序进行。
        同时，老师们也自学需要用到的线上教学软件，提前进行使用、测试，熟悉软件内每一个功能，直至能熟练运用，并在学生使用时给予指导与帮助。

        对于自主复习的内容，组内老师在赵主任的统筹下早早制定了计划并准备相关的教学资料，复习内容、教学形式等都经过老师们的反复讨论和修改，便于帮助学生进行完整、高效的复习，在不增加学生、家长负担的前提下合理安排练习。

“答”在“问”前

        前三周的课程由区里统一安排，老师们每次都会提前一天进行学习，根据视频内容调整教学进度以及为学生准备的知识点总结、习题练习等，帮助学生在课后得到与课上内容相配套的知识，巩固所学。

        老师们还会共同讨论出当天课程的配套课后练习，并反复推敲内容，写好“温馨提示”，以便每一位学生都能明确的知道作业内容以及要求；学生按课表学习当天的数学课后，老师会将作业发给每一位同学，并认真批改学生交上来的作业，做好批注。同时对学生的完成情况做汇总和小结，总结出此次练习的易错点和难点。同时，请有问题的学生在上午随时提问，老师做归纳整理。

        每日答疑前，老师们会在群里讨论各自的总结及学生提问，集思广益解决个别问题；之后讨论学生有共性的问题，找到最佳的解决方法，并在答疑时先对这些问题进行解答和变式练习，以提高回答的准确性和答疑效率。

“变”在“学”后

        在每天的数学答疑时间之后，老师们还会在群里讨论学生提出的问题，总结出大部分学生存在的疑问，做专门解答。通过对全年级学生提问的汇总、归纳，及时调整答疑模式、作业内容等，切实做到根据学生的实际情况和需要开展教学活动。

“学”在“乐”中

        在紧锣密鼓的备课和井然有序的教学中，三周的课程很快告一段落，学生们每天按时进行课程的学习，以及“两操”的落实。同学们主动向老师提出自己的问题并说出自己的想法，有的同学还会在提出问题后自行查阅资料得到答案。同学们乐于思考，积极和老师进行互动，说出自己的收获与思考。还有时，一位同学提出问题，其他同学非常热心的解答他的问题，不仅帮助有问题的同学解答了疑惑，还提供了很多好方法帮助记忆，由此看出来同学们的乐于助人与善于动脑。

        同学们克服种种困难，在家积极学习，不仅完成每日学习任务，还在空余时间给爸爸妈妈讲题，展示自己每天的学习成果和收获，与家长的交流的时间与次数也在增多。

        提问知识点时同学们一句句简洁完整的回答；答疑结束后的一声声“谢谢老师，您辛苦了”；判作业时照片中一页页清晰工整的字迹……无不是我们满心的感动和前进的动力。

榜样在身边

        我校三年级学生董文朗的母亲身为一名医务工作者，在孩子生日当天义无反顾的驰援武汉，甚至没有来得及为孩子订一个喜欢的生日蛋糕。懂事的女儿为母亲画了一幅画带在身边，并和妈妈说“您辛苦了！注意安全，平安到家！”相信最深的牵挂是她最大的动力。

        三月份已悄然来到，学生们也都慢慢成长，相信只要我们继续努力，携手共进，一定会战胜疫情，迎来春日的朝阳。

三年级数学组

2020年3月2日