<h3> 2020年的一场疫情，让各个阶层的教育工作者不得不进行一场前所未有的教学观念大变革，也让学生深刻感受到“隔屏不隔爱”的全新教学模式。</h3><h3> “钉钉平台”、“同步课堂”、“教师主播”、“网络教研”等等从前非主流的教学教研手段，现在反都成了教师教学的常规模式。在摸索中前行，有创新、有成效，但一定也存在着很多问题和困惑。“未来学校云论坛”《疫情之后，学校何为？》的主题讲座，为疫情下我们东街学校全体教师带来了一场别样的培训，多位教育大家试图为我校教师指点迷津，拨开云雾。<br></h3> <h3>认真学习，仔细聆听</h3> <h3>记笔记，拍图片</h3> <h3> 一年级全体教师聆听专家学者深刻解读当前疫情之下该如何有效学习，学生学什么，怎么学，为何学？也明白了何为云伴读、如何云伴读，深刻体会到生活在云时代，学习是每个人每一天的必需品，不断学习，充实提升自己，以适应时代，跟上时代步伐，做新时代新教师。</h3> <h3> 古希腊哲学家柏拉图说 "知识是一切能力中最强的力量。"热爱知识和智慧是教师的一种美德。二年级教师根据防疫背景下适当开展教学工作的需要，借助新媒体的手段和各种数字资源，因地制宜，尽心尽职地开 各种适宜的教学活动。</h3> <h3> 未来不是我们要去的方向，而是我们正在创造的世界。三年级教师通过网络培训《云伴读》，学习了怎样让在线教学成为高效学习：做好在线教学的准备、选择合适的工作地点、制定教学系统设计，准备硬件设备、适当选择两类软件，拥有可靠的网络连接。在线学习不同于传统面对面学习，需要专门的技能，技巧和方法，有效的策略与方法，是疫情当下高效学习的关键。</h3> <h3> 互联网时代，线上教学模式早已走进我们的视野，在这次特殊的疫情时期，四年级教师同心聚力为线上教育教学开辟了新的道路，更向我们展示了他独特的优势。多媒体这个现代化的教学手段让教学的形式多样化，摆脱了教学的陈旧思维，激发了学生的学习热情。通过学习自己制作精美的图像，激发学生潜能，使得课堂活泼有趣不再枯燥。所以作为一名教师，要学习的还有很多，只能与时俱进，不断的创新，才能紧跟教育时代的潮流。加油吧！</h3> <h3> 通过3月1日网络学习，五年级的教师们做了简单的交流探讨，并写下了自己的收获感悟。薛智晓老师明白了在当下学什么？怎么学？叶海港老师谈了对未来学习中心的认识；尹莎莎老师对网上授课有了更清晰的认识；杨乐乐老师明白了学习是每个人每一天的必需品。孟楠老师从居家学习谈起，明白了最好的未来就在当下；邵艳丽老师认识到这个特殊的学习方式将给老师们带来新的革命；樊会玲老师指出了科普教育的重要性；乔秋平老师在网络授课中体会到了诗意的生活。马壮丽老师更是有了深刻的认识，教师们将在危机中成长；赵新慧老师找到了新的方法，努力做一个 思维的设计师；王孟丽老师意识到要不断的完善自己。</h3> <h3> 这次疫情，给我们提出了新的挑战，要求我们要主动去思考和探索今后课程的变革方向。如何通过网络帮助学生更好的成长？让我们六年级教师陷入了深深的思考。3月1日“未来学校云论坛”从头到尾听下来，觉得收获非常大，生命教育课程，要求我们要按照对于未来学生的期待，按照我们对于未来教育的构想，来重新设置我们的课程体系，来重新研究我们的教育方向，这样才能够率先在自己的课堂中进行一些新的变革，跟上时代步伐，适应社会的发展。</h3> <h3> 疫情当前，教育该怎么走？课堂教学该怎么做？对于每个教育工作者都应该深深的思考。既然不能躲避，就必须认真面对，这是一个新的挑战，新的起点，众志成城，抗击疫情，凝心聚力，做好教育，是我们永远应该保持的姿态。</h3>