停课不停学之巜学弈》学习流程

朱允芳

文言文

学习

我们

学弈

生字

孟子

道理

组长

方法

故事

　　文言文是我国传统文化中的宝贵遗产，他用言简意赅的语言，记录了我国悠久的历史和灿烂的文明，不少文言文还揭示了深刻的道理，今天让我们一起来学习两篇富有哲理的文言文，领悟文章蕴含的道理。相信你一定会有所感悟有所收获。

今天先来学习第一则：学弈

请同学们回忆一下

这种故事都有一个共同的特点，先叙述故事，然后让我们从中明白一个道理。这种寓说理于叙事之中的方法，明晰自然，水到渠成，给人留下深刻的印象。《学弈》这篇文言文也是这样，我们一起走进故事去学习。

理解课题 了解作者

本文选自巜孟子．告子上》，关于孟子，我们一起来读读。

学习生字

本课有三个生字，请你反复朗读，记准读音，记住字形，易错处要看仔细。

根据笔顺和书写指导，把字在生字本上一个练三遍。相信你会写正确，写工整，写规范。

品读课文

学习文言文的方法：先根据节奏读通顺，然后借助关键词句，巧学文言文，感受文言文的意蕴。今天我们就用这个方法来学习。

我们先来练习朗读，达到正确、流利。

请运用上面的方法，依据提供的节奏将课文读正确，读流利。

对照注释是读懂文言文的基本方法。

注释：

弈：下棋。

通国：全国。

善：擅长；长于。

诲：教导。

鸿鹄：指天鹅、大雁一类是鸟。

将至：将要到来。

援：引、拉。

缴：系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。

俱：一起。

弗若：不如。

然：这样。

你思考出来了吗？我们一起来一句一句地细读句子，读出意蕴。

这篇文章里有一个特殊的词“之”，分别是什么意思呢？我们来细读。

我们把握了文章内容，那这篇文章透过一个故事告诉我们一个什么道理呢？

让我们一起来梳理：

积累与复习

让我们一起在理解课文内容的基础上练习背诵这篇千古流传的文言文吧！一定要注意把字音背准，节奏停顿得当，语速放慢，读出不同的语气。

背诵指导：介绍弈秋——两人不同的学习态度——学习结果不同——点明原因。

今天的作业：

1、背诵课文和意思，一号组长检查。

2、积累前面的孟子名言，先背后默写，家长监督完成后拍照发给二号组长。

3、学了本文你明白了什么？有什么感想，联系生活实际用一段话在自制的卡片上写下来激励自己！完成声发给三号组长。