开学延期，成长不延期（第二期）

水绿如蓝

孩子

游戏

音乐

家长

豆子

两肢

口令

幼儿

形状

动作

　　这个假期很特别，大家身边悄悄来了一个肉眼看不见的、戴着皇冠的“大怪兽”——病毒，所以宝贝们和爸爸妈妈一起计划的旅游取消了，亲戚朋友家不能去做客了，更不能和小伙伴们玩了，最重要的是开学延迟了。长长的寒假小朋友们宅在家里做什么呢？停课不停学，成长不延期，元谋县机关幼儿园小班‘空中亲子教育课堂’上线了，现在就让我们一起来看看第二期的学习任务吧！

室内游戏：转转乐

游戏目标：发展平衡能力，提高身体控制能力。

玩法一：宝宝坐在垫子上双手抱膝，做“小陀螺”， 家长转动垫子，带动“小陀螺”原地旋转。

提示：转动之前，家长要确认孩子是否坐稳或趴好，以防孩子因中途摔倒而受伤。

科学探究：好玩的水

　　水是我们生活中每天都能常接触到的，我们生活中时时刻刻都在与水接触，我们离不开水。在《好玩的水》科学小实验中，家长与宝贝们一同动手实践发现纸花能在水中开放，并与家长在合作探究的过程中观察不同材料的纸花开放速度的快慢；进而培养幼儿对科学小实验的兴趣。

材料准备：

1.纸花：彩色纸，报纸、卡纸（任选其一）；

2.盘子（或小盆）、擦手毛巾、垃圾桶；

3.彩笔

具体步骤:

1.在纸上画出花朵形状。

2.为小花涂上好看的颜色。

3.把涂色后的小花剪下来。

4.依次把花瓣折叠。

5.将有颜色的水倒入盘中，放入纸花，计时等待。

作品完成，静待花开吧。

音乐游戏《几肢着地》

游戏目的:

在《几肢着地》的游戏中，孩子可以通过听辨音乐，感知音乐的规律，表现乐句结束的休止，还可以利用“几肢着地”的大肌肉活动练习，发掘自己的身体运动能力，在游戏中学习音乐，感受音乐的节律、意境。

游戏玩法

1.我们先找一块空地。

2.音乐开始，随着音乐自由走动。

3.当音乐停顿时，由爸爸妈妈发出“一肢着地”的口令，听到口令，幼儿做相应动作。

音乐起，幼儿继续做一肢着地的动作

一只脚着地的时候可以怎样动起来？扭动身体或者单脚跳。

4.当音乐再次停顿时，爸爸妈妈发出“两肢着地”的口令，听到口令，幼儿做相应的动作（见下图）音乐起，幼儿继续做两肢着地的动作。

除了一肢着地，两肢你还会三肢、四肢、零肢吗？

5.随着音乐的停顿，爸爸妈妈继续发出三肢、四肢、零肢的口令，幼儿根据听指令做相应动作。

三肢着地

四肢着地

零肢着地

这些动作你学会了吗？接下来跟着视频跳起来吧。

亲子互动时刻

游戏还可以这样玩

两肢着地：亲子手拉手单脚站立 家长背着或者抱着孩子

四肢着地：孩子坐“小轿子”，变身小白兔， 孩子做“小拐杖”

小贴士：

1.家长和孩子可以先不配音乐用口令式玩几肢着地的游戏，等一起玩熟练了以后，再结合音乐一起玩游戏。

2.家长应该积极参与，和孩子一起做游戏，探索游戏的多种玩法，两肢可以这样玩，那么三肢、五肢、八只甚至更多呢？家长的陪伴可以培养良好的亲子关系，让孩子感受到更多的爱和快乐！

手工泥塑：彩虹花

通过玩泥可以锻炼孩子的动手、动脑能力，不断提升孩子的想象空间，提高孩子搓、揉、团、压等泥塑的基本技能，促进孩子的手脑协调，利于手部小肌肉的发育，增强手部精细动作能力。

材料：粘土、泥工板、圆纸片等泥工工具。

制作步骤：

1.做托盘：

取粘土⇒团圆⇒放在圆纸片上压平并覆盖圆纸片表面⇒用工具去掉多余的粘土。

2.做花蕊：

取粘土⇒团圆⇒压平⇒摆放中央

3.做花瓣：

取粘土⇒团圆⇒一端搓长呈雨滴形⇒轻轻压一压⇒摆放于花蕊周围。

注意：雨滴细长一端紧靠花蕊。

4.压纹路：用工具在花瓣里端中间压一压。

5.添画：为彩虹花添上眼睛、嘴巴。

一朵漂亮的彩虹花就做好了

数感游戏

数感游戏：豆子变图案

游戏目标：

1.通过游戏的方式和孩子一起认识几何形状；

2.发展孩子的专注力；

3.帮助孩子练习手指的精细操作动作。

材料准备：彩色铅笔，白纸，豆子（可以先从大一点的豆子开始）、小碗（装豆子）托盘（或鞋盒盖防止豆子滚的到处都是）；

准备和玩法：

1.请家长先在白纸上画不同的形状和线条，如圆形、正方形、三角形，直线、曲线等；

2.将画有形状的纸放在托盘中，将豆子一粒一粒放到画好的线条上，一粒紧挨着一粒，直到描绘完整个形状；

3.请孩子挑选一个形状，给孩子时间让他自己做；

4.观察孩子，每描绘完一个形状，引导孩子把豆子放回碗里，可以再选一个形状继续做；

亲子阅读

绘本故事《一个叫新型冠状病毒的坏家伙》

故事听完了，小朋友们知道怎么打败病毒了吗？只要我们早睡早起、多吃水果、坚持午睡、合理饮食、多运动，强壮的身体可以防止病毒大军的入侵。早晚刷牙、勤洗手、保持整洁干净、外出正确戴口罩，好的卫生习惯可以消灭病毒大军。相信你一定能够做到！

健康小知识

　　俗话说“病从口入”，双手是疾病的“帮手”，病毒、细菌都可能通过手传染给人。在生活中我们的两只手发挥着无法替代的拿、取、送等作用，一些常见的疾病都可能是通过“病经手入”进行传播。今天，我们就一起来学习一下洗手的正确方法，做一个讲卫生的好宝宝。

让我们在这特殊时期，

多把目光放到孩子身上，

家园携手，期待明天会更好。

疫情总会结束，就像春天总会到来！