<h3></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">14:20－14:35写字课</font></h1><h3 style="text-align: center;"></h3><h3>小朋友们写字课开始了，请拿出练习本把昨天我们学过的“锋、昨、冒、留”四个字再来复习一下吧，请把每个字认真的写三遍。书写时别忘了保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、肩平、足安”。</h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">14:40—15:40语文课</font></h1> 学习目标:<div><h3>1.朗读课文，能读出问答的语气</h3><h3>2.理解“泥泞、年迈、荆棘”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。</h3><h3>3.通过朗读感悟，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。</h3><h3>学习重点:</h3><h3>1.理解“泥泞，年迈，荆棘”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。</h3><h3>2.有感情地朗读课文，体会雷锋精神。</h3><h3>学习难点:</h3><h3>理解文章最后一句话“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的深层含义。</h3><h3> </h3><h3></h3></div> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">第二课时</font></h1><p style="text-align: center;"></h3><h3>一、复习导入<br></h3><h3>孩子们，这些生字和生词你还认识吗？相信通过昨天认真的学习，你一定能够又快又好的认出，跟着老师再复习一遍吧！</h3> <h3>通过上节课的学习，相信同学们已经对雷锋同志有了大致了解，他是一位平凡而又伟大的解放军战士，他的一生为别人做了很多好事，但不求回报，他虽然现在离开了我们，但他的精神永远在我们心中。今天这节课让我们继续走进这篇课文一起去寻找雷锋叔叔的足迹。</h3> <h3>二、精读课文，整体感知</h3><h3>现在请同学们认真观看下方的视频，跟着老师一起开始本篇课文的学习吧，相信通过你认真的听讲，你一定能收获满满，老师也要为专心的你竖一个大大的拇指！（重点部分可以做一做笔记哦）</h3> <h3>三、总结全文，升华情感</h3> <h3>本文是一首儿童诗，通过描写寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋助人为乐的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心，帮助别人，使奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。同时也希望你有一双善于发现的眼睛，找一找我们身边的“雷锋”吧</h3> <h3>四、课后习题参考答案</h3> <h3>五、指导书写五个生字（观看视频）</h3> <h3>六、把小手伸出来跟着下方的图片笔顺书空两遍吧</h3> <h3>听完这些生字讲解后，请有语文书的小朋友把以上几个生字描红、仿写。没有书的小朋友，这些字你能美美地在本子上写一遍吗？别忘了做到“三个一”</h3> <h3>语文作业：</h3><h3>第一项：书写生字</h3><h3>书写“弯”“背”“洒”“温”“暖”5个生字，注意写字姿势和握笔姿势，做到一看二写三对照，一个要比一个好。</h3><h3>书写评级标准：共计5★</h3><h3>（正确规范获1颗★;整洁美观获1颗★;认真获2颗★；在规定时间内完成获1颗★）</h3><h3>第2步:请爸爸妈妈检查评定等级。</h3><h3>第3步:把作业拍照发到小组群里吧。</h3><h3>第二项：正确、流利、有感情地朗读课文</h3><h3>第三项:雷锋叔叔做过许许多多的好事，让我们去读读更多的雷锋故事吧！</h3>