只为明天许下一池美好 —九年级英语线上教学纪实

芸众楠香

2月3日清晨，居守在家的我们，关注疫情地图上新增的每一个地名、每一个数字的变化，关注一个个陌生的医学名词，关注洗手、口罩，关心粮食和蔬菜，关心武汉，关心这个城市里芸芸众生的悲欢。       德兴教育人正悄悄酝酿着＂停课不停学、离校不离教＂线上教学，不让一个孩子落下，不能让我们的孩子因为疫情失去明理求知的光阴。在市教育体局精心筹划、统一布署、制定方案的推动下，2月3日一个重要的决定＂德兴市教体局乐现云线上教学＂正式启动，让德兴这座小城在寂静中有了别样的生动。      2月10日，九年级英语第一轮复习线上教学也在＂乐现云＂平台上亮相了。       一、合抱之木，生于毫末      合抱之木，生于毫末，万事积于忽微，量变引起质变。在教研室英语教研员楼南良书记的带领下，20人九年级线上教学团队成立。      ＂你在哪？＂     ＂德兴市区。＂       ⋯⋯     ＂你在哪？＂     ＂丽都嘉苑。＂     ＂需要你准备好线上教学工作，思考一下怎么上。＂     ＂收到，随时待命。＂      简单、简短的对话，虽没有白衣天使将生死置之度外的豪迈之气，却包含了逆行的坚定决心。       线上教学、无生课堂，异于我们的常规教学。缺少了师生互动、生生互动，如何开展教学？老师教什么？学生怎么学？一系列问题是我们遇到的最大困惑。九年级复习课与新授课不同，面对全市几千余名初三学生，城乡生源差别、知识内容多、学生认知水平参差不齐等一系列问题是我们在备课必须认真考虑的。众人拾柴火焰高，从工作群成立开始，群中讨论热烈。各种教学资源分享、课型探讨、教学建议是群中一致的话题。        二、九层之塔，起于累土      在团队的合力下，确定了教学内容、配套习作、课程组织形式后，组建中青教师线上教学团队：二月谢丽芸（德兴二中）2月10日－2月15日付   芸（德兴二中）2月17日－2月17日陈   慧（德兴二中）2月24日－2月28日三月王   宁（占才中学）3月2日－3月6日汪媛媛（铜都中学）3月9日－3月13日杨   青（德兴二中）3月16日－3月20日程添添（铜都中学）3月23日－3月27日 谢丽芸老师授课 陈慧老师授课 付芸老师授课 王宁老师授课 王宁、汪媛媛为做好衔接在听课       作为线上教学的亲历者，我有很多自己的感悟。      从我校谢丽芸老师手中接过第二周九年级复习课的接力棒，如何在不打破原有复习节奏，保持课程系统性，但又能让学生有新鲜感，帮助孩子们对线上教学后，在家系统、有效地自主复习是我考虑的问题？1、课件细节的变化。课件是最直观的教学媒介，抓住学生的眼球，维持学生的关注时长。记得第一节课，花了两天才做好第一节课的课件。2、老师的授课语言。语言是教师教学的生命艺术。在第一节课前，非常紧张，对着镜子练习，语速、节奏、语言感情这些在平时课堂不十分注重的因素，一下子全都冒出来了。3、课程环节的设置。我上的是九年级英语第一轮复习课，面对的是全市九年级学生，如何让39分钟有效？只是简单的知识教授吗？学生如何在我的课堂学习后，自主复习？这一个个问题是我对课程设计的依据。（付芸）        三、千里之行，始于足下       九年级英语第一轮复习线上教学是一条谁也没走过的路，我们小心翼翼摸索，在一路坚定的脚步中走过三周的历程，途中有困惑、质疑、遗憾，也有欣喜、肯定、赞美，走地不易，却是英语教师们认真与踏实、智慧与担当的成果。线上教学、线下辅导，双轨合力并行，屏幕前的孩子们由不适应到习惯于每天的课程安排；老师们从焦着担心到沉下心去细致批阅作业、做好课后辅导。对于＂线上教学＂这一非常时期的产物、教育改革的创新，学生、家长、老师都在转变，静待明天那一池美好。        推开窗，枝头那抹新绿，把我们带进2020年3月的春天。＂停课不停学＂线上教学已开展三周，即将迎来它的满月，从开始的小心翼翼到现在已日渐成熟，新绿也必将迎来娇艳。 图为即将毕业的德兴二中学子