部编版语文五年级下册《草船借箭》导学案

雪梅千朵

<p>导学目标:</p><p>1.认识“瑜、忌”等10个生字,会写“妒、忌”等13个字,会写“妒忌、军事”等15个词语。</p><p>2.默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。</p><p>3.理解课文内容,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故事。</p><p>4.试着阅读名著《三国演义》。</p> <p>导学重点:</p><p><br></p><p>1.默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。</p><p><br></p><p>2.理解课文内容,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故事。</p><p><br></p><p><br></p> <p>导学难点:</p><p> 理解课文内容,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故事。</p><p><br></p><p><br></p> <p>教材分析：</p><p>这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。</p><p>课文结构严谨。故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。文中的许多内容还前后呼应，如，结尾与开头照应。这样严谨的结构，大大增强了故事的完整性和严密性。</p><p>《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。</p><p><br></p><p>作者介绍：</p><p>罗贯中（约1330-约1400） 名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。罗贯中是我国章回小说的鼻祖。其主要作品为《三国演义》。其他作品：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》《水浒全传》。</p><p><br></p><p>书中人物介绍：</p><p>诸葛亮（181-234） 字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家</p> <p>学习过程</p> <p>课文朗读</p> <p>同步练习1</p><p><br></p><p>一、按课文内容填空。</p><p>课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。</p><p>二、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?（&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;）&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>A.三天四更时分一定有大雾。</p><p>B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。</p><p>C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。</p><p>D.诸葛亮能算，因为他是神仙。</p><p>三、品味探究，选择正确的答案。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>1.“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”</p><p>从这句话中，我感受到鲁肃________</p><p>（1）忠厚守信；（2）欺骗周瑜；（3）不诚实</p><p>2.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 ________________。</p><p>（1）胆量很大；（2）谋划周密，安排巧妙；（3）不拍牺牲</p><p>3.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”</p><p>这段话是________ 对________ 说的，表现了他________ 的特点。</p><p>（1）鲁肃 诸葛亮 贪酒；（2）诸葛亮 周瑜 勇敢；（3）诸葛亮 鲁肃&nbsp;&nbsp;自信</p><p>4.从“曹操的之江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大……不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。’”从这句话中，我感受到诸葛亮________ ，曹操 ________。</p><p>（1）足智多谋&nbsp;&nbsp;谨慎多疑；（2）勇敢机智 小心谨慎；（3）神机妙算 爱惜士兵</p><p><br></p><p>【答案】</p><p>一、课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。</p><p>二、ABC</p><p>三、1.（1）忠厚守信。</p><p>2. （2）谋划周密，安排巧妙。</p><p>3.（3）诸葛亮 鲁肃&nbsp;&nbsp;自信</p><p>4.（1）足智多谋&nbsp;&nbsp;谨慎多疑</p> <p>同步练习2</p><p><br></p><p>一、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;A.识人心&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.知天象&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C.晓地利&nbsp;&nbsp;</p><p>（1）从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;（&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;）</p><p>（2）不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;（&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;）</p><p>（3）鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事……&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;（&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;）</p><p>（4）……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。&nbsp;&nbsp;&nbsp;（&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;）</p><p>（5）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;（&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;）</p><p>（6）诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。（&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;）</p><p><br></p><p>二、阅读课文选段，完成练习。</p><p>周瑜对诸葛亮心怀妒忌。</p><p>有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>1．用“√”给画线的字选择正确的读音。&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>既然(jí&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;jì)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;惩罚(chéng chěng)</p><p>2．在语段中找出下列词语的近义词。&nbsp;&nbsp;</p><p>处罚(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;商量(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;招呼(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;嫉妒(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)</p><p>3．将语段中画横线的句子改为陈述句。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>4．结合语段内容，回答问题。&nbsp;&nbsp;</p><p>（1）“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________。</p><p>（2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是 ：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>（3）周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>三、把两边的词语连起来组成歇后语。</p><p>曹操南下　　　　　　尽是计谋</p><p>诸葛亮立军令状　　　有借无还</p><p>鲁肃上了孔明的船　　来得凶败得惨</p><p>诸葛亮开口　　　　　面不改色心不跳</p><p>草船借箭　　　　　　糊里糊涂</p><p> </p><p>参考答案：</p><p>一、（1）C （2）A&nbsp;&nbsp;（3）A&nbsp;&nbsp;（4）B&nbsp;&nbsp;（5）A&nbsp;&nbsp;&nbsp;（6）C</p><p>二、1．jì&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;chéng&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>2．惩罚&nbsp;&nbsp;&nbsp;商议&nbsp;&nbsp;招待&nbsp;&nbsp;&nbsp;妒忌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>3．不敢跟都督开玩笑。</p><p>4．（1）明知故问，意在试探&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>（2）设下陷阱&nbsp;&nbsp;</p><p>（3）周瑜阴险、虚伪，想置诸葛亮于死地。(意思对即可)</p><p>三、曹操南下——来得凶败得惨</p><p>诸葛亮立军令状——面不改色心不跳</p><p>鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂</p><p>诸葛亮开口——尽是计谋</p><p>草船借箭——有借无还</p>

诸葛亮

周瑜

草船借箭

鲁肃

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借箭