亲爱的小朋友们，早上好！<br>我们一起开启求学之旅吧！<br><br>开始我们的亲子小任务哟！<br>2020年3月1日课程表<br><br>小班：综合《老鼠阿姨的礼物》<br>中班：幼儿舞蹈《找朋友》<br>大班组：科学《水的密度和浮力的关系》<br>学前班组：绘画《雪人》 小班：综合《老鼠阿姨的礼物》 教案： 小班综合《老鼠阿姨的礼物》<br> <br>【活动目标】<br>（1）情感目标：对故事充满期待与好奇，感受正确地待人接物。<br> （2）知识目标：通过操作，进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。<br> （3）能力目标：仔细观察画面，大胆表达自己的猜想，回顾五官与手功能的生活经验。<br>【活动准备】<br> 故事 ppt课件、礼物盒、眼罩人手一个、卡片、沙锤铃鼓和碰铃各一个、葡萄干、糖果若干。<br>【活动过程】<br>1、说说自己收过的礼物，激发兴趣<br> （1）说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。<br> （2）今天也有人来送礼物了，会是谁呢？引出故事《老鼠阿姨的礼物》。<br> <br>2、看ppt显局部，仔细观察<br> （1）老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？（引导幼儿从动物的特征去猜测） <br> 提问：这是谁?你从哪里看出来的?<br> （2）它们是怎样去拿礼物的？<br> （3）教师配乐讲故事。<br>3、作体验，再识感官<br> （1）教师：眼睛是很有用的，它可以用来看东西（出示“眼睛”图片）。今天用其它的办法来猜猜礼物盒里是什么？你有办法么？<br> （2）教师出示眼罩和乐器，请1名幼儿上台戴上眼罩，听指令找出铃鼓在哪里。<br> 提问：你用了什么办法？出示“手”图片。<br> （3）引导幼儿不用眼睛、不用手，用其他的办法找出碰铃在哪里。<br> 提问：你是靠什么听出来的？出示“耳朵”的图片。<br> （4）教师：老师这里有一盒好吃的东西。如果不用眼睛、手、耳朵，还有办法猜出来吗?请2～3名幼儿利用鼻子闻、嘴巴尝的办法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的图片。<br> 教师小结：原来，我们身上有好多器官都是有用的，要好好爱护它们噢。<br> （5）继续观察图片 <br> 小兔---耳朵---听；小猪---鼻子---闻；小松鼠---手---摸；小青蛙---嘴巴---尝。<br> <br>4、测礼物，感受快乐<br> （1）出示礼物盒，教师发给幼儿眼罩，请幼儿通过听一听、闻一闻、摸一摸的办法猜猜盒子里到底藏的是什么礼物，并记录幼儿的猜测。<br> （2）结合PPT，教师继续讲述故事。<br> （3）游戏：变魔术。师幼共同分享盒子里的礼物。<br> 中班：幼儿舞蹈《找朋友》 大班组：科学《水的密度和浮力的关系》 学前班组：绘画《雪人》 小班 爱心<br><br>绘本：亲子阅读与讨论《老鼠阿姨的礼物》<br><br>活动：亲子绘画《送给家人的礼物》<br><br>品格 、爱心 让孩子形成稳定的爱心品格，包括爱护自己、关爱他人，学会分享、保护物品和环境等情感和行为。<br><br><br>中班 机智<br><br>绘本：亲子巩固阅读与延伸活动《11只猫进袋子》<br><br>活动：亲子谈话《别人要攻击，我该怎么做？》<br><br>品格 、机智 指幼儿脑筋灵活，能够随机应变，尤其是在紧急或者困难情形下又快又好的产生想法以解决问题，通过机智品格培养提高孩子问题解决能力和创造力。<br><br>技能、对付攻击性行为 培养幼儿采用主动回避的方法应对同伴攻击，当对方要发起对自己的攻击时，能勇敢地用语言制止，快速地离开现场。<br><br><br>大班 友爱<br><br>绘本：亲子巩固阅读与延伸活动《敌人派》 <br><br>活动：亲子谈话《消除坏心情》<br><br>品格、友爱: 一个人能与他人友好地相处，是决定一个人是否在社会上立足的关键。大班幼儿逐渐表现出亲社会行为，并且友爱意识逐渐萌发，友爱品格能够让孩子在幼儿园和小学里成为更受欢迎的人。<br><br>技能、消除坏心情 是遇到不高兴的事情时，学会放松、宣泄等方法，使自己恢复平静，心情从怀转好，从而培养情绪的自我调节能力。