爱像一条线，贯穿线上线下！ ——第二实验小学一年级数学教研组在行动

甜蜜糖💃

芬芳三月，繁花满树，万物都开始了追梦的旅程。却不想一场疫情袭来，三尺讲台看不到老师们忙碌的身影，教室里听不到琅琅的书声，操场上没有孩子们欢腾的笑语......      由于新型冠状病毒的影响，我们的假期由原来2月下旬正式返校，变成了一个未知数，所以我们度过了一个超长的假期，根据上级教育部门“停课不停学”文件精神，我们通榆县第二实验小学校校领导高度重视，桂林主任紧急开启了钉钉会议，部署了网上直播事宜，重点强调线上教学工作，要求在直播过程中尽量把最好最优质的教学带给同学们，挑选最好的资源，做好课程表，师生们下载钉钉软件，在电脑或手机上开课。经过几天的正式的直播课，让我们感受到了直播课的新颖独特！ 万事开头难，起初，为了能顺利开课，同事们虚心求助于身边懂电脑专业人士调试设备、视频指导，查找教程，一步一步记下操作步骤，真是煞费苦心。光学不练不行，为了提前适应网络主播这个角色，我们开始上机实战演练；先组内建群直播试讲，不断切换各种模式，语音、视频、分享屏幕、直播间，挨个功能键一一试验。每一个方式的优缺点是什么，我们都要做好，功夫不负有心人，终于入门了。然后又反复演练，直到顺利直播，整体感觉还不错。记得第一次在钉钉上试直播，学生们很耐心，家长们的陪伴，在不断地备课、授课的过程中，自己的线上授课能力也不断提高。经过几天的网课，我们发现为了确保师生沟通顺畅，在正式上课之前我们做了试课准备，虽然试播过了，在实际上课过程中还是不断有突发情况出现，比如连麦不及时、卡顿、掉线、网络不稳等，还有的学生在提问时愣神，反应不过来。尤其是第一个周，面对各种状况，会有些手忙脚乱，一周后，大家的操作技术已经比较熟练了，这个问题就迎刃而解了。 网课学生不在眼前，很不好控制。平时到了课堂一眼扫过去就知道谁没来，授课过程中，谁在走神，谁在小动作，都一目了然，很直观。讲课过程中跟学生时不时有个眼神的交流，这些都能辅助教学，大大提升了教学效果。可是线上学习，特别考验学生的自制力，也特别能拉开学生之间的差距。学生的自律性有差别，难免有些孩子存在侥幸心理，尤其是家长没有时间监管的孩子，问题突出，中间溜号，导致课堂效率远不如真正的课堂。要保证学生按时上课，并认真听讲、思考、做题，紧跟老师的节奏不掉队。我们想出个办法，就是直播课上和常态课一样，每隔一段时间用话语提醒孩子，请同学们抓紧做好准备、小耳朵仔细听、静下心来用心学，翻开书本等等这样的话语，这样既能时刻保持课堂的紧凑感又能让学生没有时间走神，也不敢溜号。课后作业有布置、有检查、有落实。 线上教学紧张而有序地进行下来，其中有忙碌，有慌乱，有辛苦，有惊喜，更多的是收获。网课让我门充分感受了网络的强大和便利。可以在自己家里，通过一个直播软件，一个微信群，一根小小的网线，把孩子召集起来，给他们传授知识，跟他们交流，就像是面对面一样。这个假期对于我们来说最大的收获就是能熟练地驾驭网课，这是我们之前从来没有想过的，有一天也能过上一把“主播瘾”。              我们一年级数学教研组坚实的教师团队，踏踏实实、认真地工作态度。为了上好数学直播课，我们精心准备认真挑选资源，做好课程表，正式开播前，一遍又一遍的试播，组长带领我们一遍又一遍的反思与整改，做好课上无失误。        看，我们一年级数学教研组团队正在专研教材教参，准备网上在线直播。      在线课上不仅学生可以跟老师留言交流互动学知识，同时也可以培养学生们的自制力和专注力。       我们宝贝们要做到：“认真学，勤思考，疑问要请教，笔记要记好！”     ✍️  静下心来好好学习，是当下最有意义的一件事！     瞧，小家伙们认真起来一点儿也不含糊！ 📖      爱像一条线，贯穿线上线下，线下老师组织学生在微信里第一时间了解孩子的学习情况，设疑解答，检查、评价作业，及时与家长沟通，虽然累但快乐着！ 开心      老师们辛勤的汗水，换来了回报。     孩子们用心地听课用心的写作业，家长们全力以赴地默默支持.监督孩子听课，帮助孩子进步。我们为这些负责任的家长们点个大大的赞！👍      能否得到家长的满意和认可，让我们共同欣赏家长对我们的真实评价，简简单单的一句话让我们激动、欣慰。 　共抗疫情心系学子。疫情过后，人长久，海有舟可渡，山有路可行。这是朵朵家长对我们二实验老师的一份信任与肯定，定不辜负家长们的期盼！      让每个师生都发光、让每位家长都满意一直是我们二实验老师们执着的追求。耐心细致的讲解、课件的熟练应用，教学能力的突显，一言一行无不体现老师对学生的责任与爱。       面对不期而遇的新挑战、突如其来的新考验，我校以实际行动践行初心使命，以爱诠释爱岗与奉献。以“停课不停教、停课不停学”特殊的课堂支持抗疫一线：武汉加油！中国加油！