<h1><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">主动担责 寓教于乐</b><span style="color: inherit;"> </span></div><div><h5> ——孔蕾同志线上教学工作纪实</h5><h5> </h5><h3> 孔蕾，山阳县城区第三小学四年级数学学科教师。作为青年教师的她，在这一特殊时期积极响应学校：“学生停课不停学；老师离校不离教”的号召，服从年级组统一安排，主动担责，精心施教，很好的完成了线上教学工作任务。</h3></div></h1> <h3><font color="#010101"> 一、深入钻研，精心施教。她严格要求自己，认真搞好个人自学，认真学习并落实学校推荐的《知会对精》四字教学模式和《读理查思疑积习》七字导学指南，切实提高教学效率。她经常请教教学经验丰富的老教师，与年级组长张佩老师详细探讨研究，与同科目的老师电话讨论，确定每天线上直播的具体内容及教法。认真研读课程标准，准确把握重点难点，精心备课。她认真学习钉钉平台的操作知识，熟练掌握各个应用工具。为了把线上教学落到实处，定时给学生推送课堂实录，微课小视频。她精选章节习题，做好单元章节过关检测。她经常反复修改自己制作的课件，做到课件美观实用。短短两个多星期，她就备完了整学期的教案，制作课件20余节。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 二、主动担责，共克时艰。由于同科目的吴老师远离家乡，被隔离在云南，缺乏支撑线上教学的设备，因此孔老师主动承担起吴旭老师所代的另外两个班的线上授课工作任务，从线上教学开始至今，三个星期、17节课，每节课都能按时与四年级所有学生“远程相见”，保障了四个班级的数学课同步推进。四年级各个班的学生人数都比较多，线上管理难度相对比较大，加上近300名学生的作业批阅，她每天忙碌到深夜，但无论是哪个班级的学生，她都能一视同仁，无论哪个学生作业出现错误，她都能耐心做好个别辅导。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 三、重视教法，保障效果。她的课，重难点突出、讲解详细、风趣幽默。例如，她在讲解《四则运算-括号》一课时，面对运算中即出现小括号又出现中括号--应该先算哪种括号的问题，她问同学们，“平时家里有好吃的先给谁吃呀？”同学们回答“爸爸妈妈会让小孩先吃呀”，随即孔老师就适时的告诉学生们，所以有小括号还有中括号的时候，当然也是先算“小”括号了，这样通俗易懂的讲解，方便学生们记忆和理解，也赢得了家长们的赞赏。她严格要求学生的作业习惯，提醒学生注意数学的逻辑性，理清解题思路，严密做题步骤，做到运算准确无误。针对小部分学生在农村，线上教学无法落实的情况，她能与家长联系沟通，通过微信或者钉钉，对这部分学生进行个别讲解。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 这一场突如其来的疫情将老师和学生都困在了家，给教学工作带来了很多麻烦，但她通过个人的辛苦付出，主动为学校、为同事分担负担，兢兢业业搞好线上教学，保证了教学效果。相信她的学生定能理解老师的不易，自觉端正学习态度，不断打牢知识基础！</font></h3> <h5></h5>