<h3></h3><h3> 思维导图顾名思义就是用于学习思考的思维“地图”，它是一种非常有效的记忆模式，适用于任何一门学科。它又称“心智图”或“脑图”，是一种将左右脑完美结合、发散思维具体化、片段知识整体化的有效方法。它可以全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间整体思维，使大脑潜能得到最充分的开发！掌握了思维导图，就等于找到了一把打开学习之门的金钥匙。</h3><h3> 2月26日，线上教学开展第二周，为了培养孩子们梳理知识点的能力、严密的罗辑思维能力及合理统筹的规划能力，榆林高新第一小学四年级一班的孩子们在他们的数学霍老师的指导下，用一节课的时间，用思维导图完成了对四年级上册单元知识的归纳总结。</h3><h3> 虽然是第一次画数学思维导图，但孩子们热情高涨，最后呈现的作品不仅有创意，有内容，还很美观。孩子们富有创造性的思维令我们感动，现在让我们再次一睹孩子们课堂中认真专注的绘制模样吧！</h3> <h3> 在绘制中，孩子们的分类能力、归纳总结能力，整理规划能力以及思维能力都有了明显的进步。一起来欣赏孩子们用小小的纸，画出的美美的数学世界吧！</h3><h3><br></h3> <h3> 分支越多，思维越灵活。在孩子们的笔下，数学不再单调、枯燥，它可以如花朵绽放，也可以妙趣横生。</h3> <h3> 在孩子们的笔下，思维导图所记录的都是一些关键词串联组合，就像路标、指示牌，帮助孩子找到通往数学的路。</h3> <h3> 学习新知识，复习整合旧知识，思维导图帮助孩子们同时利用左右脑，看，最终呈现的作品是不是也惊艳到你了呢？</h3> <h3> 孩子们脑洞大开，呈现出许多集实用性、知识性、美观性、整体性于一体的优秀作品。瞧，有枝繁叶茂的树形导图，超级可爱的动物导图，直观形象的图形导图……各式各样，百花齐放！</h3> <h3> </h3> <h3> 孩子们借助思维导图整理单元知识，准确清晰地表达自己的思维，形成自己的知识体系，从而对整个单元进行复习，查漏补缺，大大节约学习时间，提高了学习效率</h3> <h3> 还有一些优秀的作品没有被一一展示，但每幅图都在孩子们之间互相欣赏，互相借鉴。</h3><h3> 此次思维导图制作活动，不但激发了学生更多的想象，培养了创新能力，还优化了学习方法 。经调查发现，在学习中使用思维导图的孩子，在较长一段时间以后，其知识的保持时间比用死记硬背学习的孩子时间要长，知识面也宽，且更能解决实际问题。</h3><h3> 希望孩子们在以后的数学学习中坚持绘制思维导图，让思路更宽，让大脑更灵活，让思维碰撞出更加绚丽的火花！</h3>