<h3><font color="#010101"> 新型冠状病毒疫情仍在持续，假期延长、开学延缓，但是疫情挡不住成长和学习的脚步，滨海区幼儿园防疫促教两手抓，给孩子设计了丰富多彩的线上活动，教师的线上培训活动同时也启动，离园不离岗，时刻保持战斗状态，等待疫情解除，以饱满的状态迎接宝贝的归来，用成长的力量等待来日春暖花开。</font></h3> 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。特殊时期，滨海区利用网络平台国开享学吧-《指南》，老师们仔细地听讲，认真地做着笔记，可爱的摘星人们每天都在进步。<div><br></div> <h1><font color="#010101"> 为响应山东省教育厅《全省教育系统防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急预案》工作部署，支持全省各地积极开展“停课不停学”活动，开放的省市级“优课”资源如同一场及时雨，我们精心挑选了适合我区教师实际的课程，大家自主观看了山东省优课，学习授课教师的活动设计以及对幼儿的关注，找差距弥补自己的不足之处。</font></h1> <h3><font color="#010101"> </font></h3> 最后，大家就《指南》解读、随机教育、案例分享，发表自己的看法和感受。 研讨中将理论与实践相结合，对《指南》中社会领域目标进行了分析与解读，案例的提供与分析，也帮助大家更清晰地去进行理解。并提出困惑“目标解读，要怎样解读？”有经验的老师提出，可以就《指南》里你最先有感触、有理解一句话来思考，然后带着这句话去观察幼儿，跟教育实际挂钩；还有人说，当实际中出现一些情况的时候，联系《指南》里是怎么讲的，有什么教育建议等，运用到实际当中去。大家热烈的讨论着，碰撞着思维的火花。 <h3><font color="#010101"> 心中的疑惑减少，老师们静下心来回顾社会领域的学习，写下了自己的心得体会，字字流露出自己的所学所悟。</font></h3> 疫情挡住了彼此相见之路，却挡不住教师们学习的热情。在防疫的特殊阶段，我们“停课”但“不停学”，时刻准备着，用学习自我更新，把爱奉献给每一个宝贝。此时此刻，不负韶华！