宁安市教育体育局“亲子共成长、愉快度假期”——疫情防控之教师心理培训篇（一）

宁安市心理健康咨询指导中心

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   “疫情就是命令，防控就是责任。”在这场与病毒的战斗还没有完全胜利时，为了使“宅家生活，宅家学习”更科学、更丰富，为了提供给各位教师、家长、学生们更好的资源和方法借鉴。在牡丹江教育局、牡丹江教育教学研究院组织的一级培训中，我市积极选派12名优秀心理服务志愿者，参加培训学习。培训结束后，宁安市教体局立即组建了学前特教组、小学组、初中组、高中组四个学段的心理专家研讨团队，精心准备，统筹规划课程培训内容。为减轻班主任教师负担，帮助各位教师、家长、学生们能够在疫情期间保持情绪稳定，积极的心态做了充分的准备。探讨出了培训的新思路、新模式、新方法。最大限度的把课程内容呈现给班主任教师，使班主任省时、省力、高效的把这些资源服务于学生和家长。

　　

　 本次参加培训的教师为全市的幼儿园、中小学班主任及学校德育心育负责领导，学校生命教育教师，做到全覆盖无死角。各学校高度重视，认真组织。共建了四个微信群，分别是“幼儿园特教心理培训”、“小学心理培训”、“初中心理培训”、“高中心理培训”。2月28日宋秋菊主任对四个培训群提出了要求，在各个群发布群规。对此次培训做了充分的准备。

　　培训于2月29日9:00正式开始，由宋秋菊主任主持，教体局德育视导室主任王立平做开班式讲话。首先王主任对心理志愿服务团队过去的工作予以肯定。然后对本次培训提出了要求。最后对广大教师寄予了希望，希望老师们能守土有责、守土担责、守土尽责，确保心理防控工作不留死角，结合实际，积极开展针对性疏导工作，探索新的工作思路和方法，做到有亮点，出成果。

  为幼儿园特教组进行培训的是朱剑琳老师。朱剑琳老师是宁安市教师进修学校学前教研员，牡丹江市教学能手，黑龙江省科研科普先进个人，是一位非常优秀的幼教工作者，曾经多次参加心理方面的培训，多次组织宁安市幼儿园教师培训活动，对于幼儿的成长规律及发展要点非常的有研究，本次培训她结合幼儿的心理发展特点和幼教工作的特点与大家分享《科学陪，健康宅--家庭亲子心理维护》。

　　朱老师的培训结束后，我们又推荐了牡丹江市特殊教育学校孙艳老师的音频课《疫情让我们学会维护心理健康》点开链接即可收听 疫情让我们学会维护心理健康（一）

 疫情让我们学会维护心理健康（二）

       为小学组进行培训的是张洪柳老师。张洪柳老师是宁安市教育系统心理志愿服务团队成员，国家二级心理咨询师。参加过清华大学积极心理学学习，首都师范大学蔺桂瑞教授的萨提亚培训班，结构式团体沙盘培训班。组织过全市中小学教师的团体沙盘活动，亲子沙盘活动，初中生学习动力训练等活动。本次培训她从积极心理学的角度与大家分享《用积极心态品味幸福人生》。      点开链接即可收听

 用积极心态品味幸福人生     

      接着我们为老师分享了牡丹江市长安小学张欣老师的视频课《开学第一课》，得到了老师们的好评。

      为中学组教师进行培训的是关荣老师。关荣老师宁安市教育系统心理志愿服务团队和家庭教育讲师团成员，国家二级心理咨询师。曾经参加过心理学家庭系统排列培训、箱庭疗法培训、结构式团体沙盘培训，曾多次组织过教师团体心理辅导、亲子大课堂、留守儿童感受爱等团体活动。她给大家培训的内容是《中国“新冠疫情”下的思考》

　　接着分享了牡丹江第24中学孙鸿老师的《疫情面前，教育应该做些什么？》

 疫情面前，教育应该做些什么？（一）

 疫情面前，教育应该做些什么？（二）

      为高中组教师进行培训的是王海英老师。王海英老师是宁安市教育系统心理志愿服务团队和家庭教育讲师团成员，国家二级心理咨询师，生涯规划师，中国科学院心理所心理治疗与心理咨询专业研修生，心理健康教育指导师，曾经参加过结构式团体沙盘培训及积木动力修复技术的培训并取得相应资质，曾多次组织过各类团体心理辅导、积木动力修复团体活动。她给大家培训的内容是《危机即契机，经历即成长》。点击链接即可收听

 危机即契机，经历即成长

　　积极教育，点亮生命。牡丹江师范学院高淑艳博士的音频课《如何发挥优势教育》。

 Marva Collins的故事

 如何发挥优势

　　培训结束后，各组教师纷纷发表自己的感受。认为本次培训内容不但及时而且务实，如及时雨滋润老师心田，如春风吹散老师的雾霾。

      本次培训领导认真组织，教师们积极参与，各抒己见，气氛热烈融洽，取得了预期的效果。宁安市心理志愿服务团队的教师们将继续以阳光、积极的心态应对新冠肺炎疫情，以饱满的学习热情努力提高业务能力，用心理知识守护好一方学生，静待春暖花开！