<h3> 疫情期间，为了激发学生的写作兴趣，锻炼学生的语言表达能力，培养学生爱读书、爱写作的习惯，全面提高小学生的语文素养，营造良好的家庭学习氛围，息县第十二小学低年级于3月1日（周日）组织学生举行了看图写话习作活动。<br></h3> <h3> 此次写作活动由低年级组语文老师精心组织，在教研组内组织全体语文教师研究写作内容，采用统一时间，统一内容，学生写完家长检查，交小管家，由各班语文老师批改后评选出本班优秀作品。</h3> <h3> 一二三年级组织看图写话内容，孩子们态度认真，表现出色，对同一幅图，写出了“色彩”各异的小文章。</h3><h3> 看！一年级的小小朋友，呈现了小小年纪博学多识的一面。</h3> <h3> 二年级的孩子们个个都是写作小能手呢！通过写作，孩子们都懂得了看书时要姿势端正，科学用眼，才能预防近视！</h3> <h3> 一二年级学生是看图作文，作文的优点在于：学生能认真观察图片的内容，并且善于发挥无限的想象，能把图上的内容表述清楚，字迹工整。</h3> <h3> 这边风景独好，你瞧！三年级的同学们凭着对作文题目的独特理解，他们放飞情感、挥洒灵性、文思泉涌，用生花妙笔尽情抒写自己的真情实感。</h3> <h3> 一句句精彩的语句在他们的笔下如花般绽放，一段段娟秀的文字从他们的笔尖如水般流淌</h3> <h3> 三年级学生能结合自己的切身体会，写的比较真实。学生的书面较整洁，错别字较少，语句通顺。卷面整洁，能按时写完。</h3> <h3> 通过本次看图写话习作活动，教师进一步了解了学生的学情，有助于教师更加有效地因材施教。此外，在活动中，还促进了学生的观察能力和语言表达能力，培养了学生丰富的想象力和创造力，为学生看图写话的能力后续发展奠定了坚实的基础。</h3>