<h1> 同学们好，时间过得可真快呀！我们不知不觉地已学完了两个单元的内容，今天让我们一起来复习第一单元吧!</h1> <h1> </h1><h1> 先润润我们的小嗓子吧！Let's sing:</h1><h1><br></h1> <h3></h3><h1> 下面我们来熟悉一下本单元的知识目标，看看你都学会了吗？</h1><h1>1.能够听说读写句型“When do you ......？”及答句“I/We usually /often/always /sometimes ……at......”/“At……”；<br></h1><h1>“What do you do on the weekend?”及答句“I usually /often /always /sometimes ……on the weekend.”</h1><h1> 2.能够在情景中运用句型询问并回答某人的日常作息与周末安排。</h1><h1> 3.能够在语境中理解词汇，并能就学校的课程安排时间进行回答，并能正确发音。</h1><h1> 4.能够按照正确的语音语调朗读对话及语篇，并能进行角色表演。</h1><h1> 5.能够运用核心句型书面完成书信填写任务。</h1><h1> </h1><h1> </h1><h1> </h1><h1> </h1><h1><br></h1><h1> 同学们,请准备好本和笔，现在开始自习了，一定要按要求认真完成噢！✊<br></h1><h1>❤ 1.听写检测 * 我会写:</h1><h1>【重点词汇】</h1><h1>钟；点、聪明的、吃午餐、吃早餐 、盘子、上···课 、茄子、进行体育运动 、 请、早锻炼；做早操 、吃晚饭 、 打扫我的房间 、去散步 、 去购物 、 上舞蹈课、上午 、下午 、通常地、一直；总是</h1><h1>【重点句型】<br>你周末做什么?<br>我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。<br>你们上午的课到几点结束?<br>我们一点钟结束上午的课。</h1><h1>❤2.熟背句型 * 我会说:</h1><h1>熟读背诵本单元重点词句篇，并运用所学的句型，在情景中运用句型询问并回答某人的日常作息与周末安排。</h1><h1>❤3.情境对话 * 我会演:</h1><h1>按照正确的语音语调朗读对话及语篇，并能进行情境对话。</h1> <h1> 好了，同学们!自习时间结束，相信越努力的孩子会越棒!下面请孩子们思考以下问题，带着这些问题认真观看微课，切记要做到: 眼到、口到、手到！✊</h1><h3><br></h3><h1> 1. 利用思维导图，从主情景图出发，引出本单元的重要词句及篇章，进行复习及归纳知识点。</h1><h1> 2. 在语境中运用词组询问并回答日常作息和周末安排的问题，描述日常活动与周末安排。 </h1><h1>3. 运用核心词汇完成关于日常作息的问答活动，完成调查以及填表活动，并根据结果展开问答。</h1><br><br><br><br><br><br> <h1> 朗读困难的孩子别着急，还有一波儿“福利”噢！🤗快来跟读吧！跟读时记得按下暂停键，come on !✊</h1><h3></h3> <h1> 今天微课视频看完了，第一单元的内容都学会了吗？前面的几个问题都解决了吗？请孩子们今明两天按英语老师的要求、认真完成第一单元的试卷和练习册上的习题，今天别忘了，做完试卷、改完错，把今天的笔记和试卷、按英语老师规定的时间上传到自定义作业里，相信你们都是最棒的!</h1> <h1> So much for today ! Goodbye !🤗🤗🤗</h1>