<h3><font color="#010101"> 测量产生于人们在生产和生活中的实际需要，在实际生活中，学生对轻重的概念已经有了一定的认识，并会直观比较一些物体的轻重。基于学生已有的知识经验，通过掂一掂、估一估、称一称等活动，同学们认识了质量单位克和千克。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 称重需要用到测量工具秤，我们知道了计量比较轻的物品，常用“克（g）”作单位，可以用天平来称；计量比较重的物品，用“千克（kg）”作单位，常用的秤有盘秤、弹簧秤、电子秤、体重秤、磅秤等。看！同学们观察记录得多认真！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 虽然学生对克和千克的认识是有生活基础的，但是没有活动过程的经历就没有积累活动经验的可能。我们在教材内容的基础上，以问题为驱动，引领学生主动经历，充分感知体验物品的轻重，从而理解质量单位在生活中的应用。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 通过不同的观察体验和估量，同学们找到了解决数学问题的方法，并用画笔记录下了自己满满的收获，一起来欣赏一下吧！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 数学来源于生活，通过数学学习让我们积累了丰富的生活经验，可以更好地去了解和认识世界。希望大家都能带着数学的眼光继续发现探索生活的美，真正地爱数学，爱生活！</font></h3>