奋力打造备教合一新手段全面推进线上教学全模式——记夏明翰小学综合学科“全能五人组”

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“老师，今天我们上什么课？”“音乐课！”“老师今天我们还是上音乐吗？”“不，我们今天上科学课”“老师我们今天上音乐还是科学课”“我们今天上综合实践课”“老师，您到底是教什么的啊？”“你们想学什么，我就教什么”……………       在“停课不停学”的号召下，汉阳区夏明翰小学全体教师积极准备认真投入其中，在过去的三周中，涌现不少的“主播”达人，其中有这样几个人，他们不是语数外的主课教师，但他们和主科老师一样，忙着讨论、忙着做微课、忙着直播、忙着评价作业、忙着与家长互动、忙着收集作品……… 他们是：音乐老师—任秀娟、美术老师—胡婷、音乐老师—盛菁、科技兼信技教师—秦熙尧、体育老师—魏峰。       在空中课堂开始之初，根据学校安排由秦熙尧、任秀娟老师负责一年级艺术课程直播，盛菁、胡婷老师负责二年级，魏峰老师虽然不负责艺术课程的直播，但他负责一年级体育活动直播之余，也积极参与到课程设计与授课内容的讨论中，大家笑成自己为“全能五人组”       在第一周课程结束后，五位老师都发现，单一的课程内容和形式并不能满足一二年级的孩子们，如何丰富我们的课堂，提高学生的参与的积极性呢？胡婷老师提议“收集学生作品同时，认真点评，增加互动”、盛菁老师提议“让学生上麦与老师进行课堂互动”、秦熙尧老师提议“在课堂上点评和展示学生的作品”任秀娟老师提议“增加我们的课堂内容，除音乐美术外，还可以有其他课程”       可大家都是专职教师，能增加哪些学科的教学内容呢？不太熟悉的学科大家能不能教好呢？       于是在第二周，音乐教师盛菁结合现在武汉的疫情尝试了一节《疫情防护我知晓》综合实践课，课堂上学生了解什么是“新冠肺炎”、如何做好个人防护、怎么洗手怎么带口罩和如何自制简易口罩。课堂赢得了学生的积极互动和反馈，二二班邹雨婷同学自制的漂亮口罩得到老师们的表扬。       有了第一次尝试，大家就更有信心。“全能五人组”，各自分工、资源共享、集体教研，从第二周开始，课程内容已经能涉及到：音乐、美术、体育、科学、综合实践、道德与法治、心理健康教育等等多个学科。学生们高质量的作品、每次课堂在线人数的增加以及家长们的反馈，都是对老师们最大的肯定。        2月23日，又到五人组教研的时间，大家总结上周课程，并针对当前学生的反馈制定下一步的课程内容。盛菁老师提议，“现在武汉的疫情到了关键时期，而医护人员、警察、社区工作人员、志愿者都是大家最关注的对象，在这样的特殊时期，他们仍坚守在一线，值得大家敬佩，我们应该心怀感恩。特别是我们学校还有10余个孩子是医护人员的子女，关爱他们让家长们放心工作，是作为教师的责任”，这个提议得到大家认可，于是由盛菁老师执教和制作云舞蹈视频、胡婷、任秀娟老师前期准备、魏峰、秦熙尧老师后期收集资料。    2月25、26、27日，一节《听我说谢谢你》心理教育兼舞蹈课在一二三年级开课啦！       特别是三年级，原本并没有安排综合课程，但三年级的下年级领导何兰琼主任一听说是这样的课程，立马腾出一节语文课改成舞蹈，并配合授课老师积极准备要家长调试设备，四位班主任课后帮忙收集学生作品。最终形成了“夏明翰小学云舞蹈”作品《听我说谢谢你》 共收到116余个学生作品 云舞蹈《听我说谢谢你》      医院里时刻与死神斗争的医生，工地上与时间赛跑的农民工，马路上里顶着凛冽寒风的执勤人员，社区里事无巨细的工作人员和下层干部，网课上每个尽心尽力的老师，还有无数坚守在自己平凡的岗位上的每一个人，都是我们该感谢的人，要知道，正是因为他们为我撑起了一个个安全的庇护所！      他们就在我们身边。      一切都会好的，因为我们一起在努力！      感谢有你！