读书教学巧结合，精心备课抗疫情

山中百合

学生

教学

课堂

学习

掌握

线上

做到

目标

准备

课前

有了对春天的信任，一棵小草也能耐得住风雪；有了对天空的信任，一只小鸟也能展翅飞翔。我们只要对未来充满信任，一定会战胜疫情，迎来阳光明媚的日子。线上教学已经过去了三周，根据目前疫情，线上学习还要持续一段时间。应付一下就过去的想法应该成为泡影，我们线上教学应该做出相应的调整。在不加重学生负担的基础上，应该精心准备，尽力提升线上教学的效率，尽力养成好习惯，为开学打好基础。

我是这样做的……

读书教学巧结合：

设立晨读短课程，8：00--8：20安排学生诵读，以古诗和英语课文为主要内容。一是为落实开学后实施的“晨诵--午写--暮省”做好准备，一是培养早睡早起的规律作息的习惯，以便更好地适应开学后的生活节奏。以自愿为主，给学生一定的调整空间和时间，循序渐进，不求背诵多少知识，只求养成好习惯。

调整课程表，把一天的语文自习课调整为读书课。届时师生一起静静读书，共同度过充实而有意义的美好时光。

征求家长意见，每天举行“读书会”的时间。

做好周计划，保证教学有序进行，不忙乱。

课时流程要事先设计好，根据单元学习重点，确定好教学重难点，线上教学也不可以只看视频，而忽视过程和方法指导。

视频是浓缩的，必要处要暂停，让学生真正经历过程，才有可能有收获。

教过程中，对课堂主阵地利用的层次不同，导致了课堂教学效益的不同，最终教育教学成绩出现了很大的差距，实际想一下，不难知道，一节课，有的老师给学生准备的很充分，是饕餮大餐；而有的老师却准备的马马虎虎，是几乎不见米粒的稀饭；有的老师精心给不同层次的同学准备了可口的饭菜，而有的老师就是萝卜、白菜煮了一大锅，统一就吃这一些。一天天，一日日，不经意间，差距就拉大了，教育教学效果自然会迥然不同。由此，作为一名教师如何充分利用课堂，对自身和学生发展尤为重要。如何做到充分利用课堂呢？一般来说从课堂的前后时间上看课前、课中和课后三个环节落实，在各环节上有该如何落实呢？从课前阶段应做到以下几点：
一、教师方面：
围绕教什么，怎么教，教到什么程度三个方面来准备。
1、所谓教什么，是指确定教学目标，确定教学目标要根据学科教学大纲要求，仔细研读课程标准，通研教材，结合学生实际，确定知识和能力，过程和方法，情感和价值观的三维目标；让学生知道教师让他们干什么，起引领作用，让学生知道目的地和主要干什么事，不迷茫。线上教学不同于线下，明确目标更为关键，而且更有精细，有的完不成的就不要涉及了。虽有小视频辅助教学，建议不要不要让学生听一听就完事，在具体的涉及目标完成处，要暂停给学生一定的实践的时间，这样才会收到一定的效果。
2、关于怎么教的问题，实际就是教法的问题，也就是教学有法但无定法，教师必须找到适合本班学生的教学方法进行设计，不论是在课堂上进行师生互动，还是生生互动，集体解疑还是小组合作，都要突出学生的主体地位，即学生是学习的主体，是学习的主要责任人，要想法设法，调动学生学习的积极性，不论是自主学习、合作学习、探究学习，都要让他们参与进来，成为学习的主人。教法要多元化，有针对性，不同的学生要有不同的策略。这些在线上比较容易操作，而在线上就要相应改变策略，根据情况发挥自己的创造性，多措并举地进行教学活动，以期收到好的效果。期间，教学设备的应用，大家要多学习，里面有很多功能，有时候比线下还有优势。
3、关于教到什么程度的问题即当堂要有检测，让老师知道本节课的目标达成度怎样。为课后辅导和反思提供依据。课堂检测大方式有很多，但都必须要围绕本节课的目标展开，设计的题目要有层次感，体现必须要掌握的，有能力掌握，有较强能力掌握的。尽量做到目标明确，任务比较轻，然后通过手机等同步展示，效果更好，对各类学生做到心中有数，尽最大可能，完成检测任务，做到堂堂清，不留尾巴。课后布置作业也不宜过多，要偏向基础；侧重能力训练的，提供答案，下节课尽量要重点讲评。
 
二、学生方面：
对应着学什么，怎么学，学到什么程度三个方面来准备。
1、学习目标对应教学目标就是学什么？有方向，有引领，不困惑，学生知道要干什么，在心理上、思想上有准备，在行动上就不犹豫，有效提高课堂效益。
2、怎么学的问题，学法指导要到位，针对不同的学生，在教法中有体现，关键是落实到学生身上，对学生一掌握的知识的定位找到学生的最近发展区，引领学生用已掌握的知识去解决有关联的问题，让去体验、去感受、去落实知识的形成过程，不论是时尚互动、生生互动还是合作学习，都要体现学生的主体作用，成为学习的主人。
3、学到什么程度，让学生积极参与检测，做到对自己一节课的学习效果进行检验，倒逼学生课堂的表现，引起学生反思，学生根据要求完成不同层次的题目，如必须要掌握的，有能力掌握的，有较强能力掌握等，完成必须掌握，其他力争向高处争取，及时向老师汇报所做的检测题，尽最大可能，当堂完成任务，做到堂堂清。
凡事预则立，不预则废，课前的准备有很多方面，但在课堂的设计上要突出以上教师的三点，学生的三点，抓主要矛盾和矛盾的主要方面，抓住关键才做到事半功倍，优质高效，才算当前情况下，取得满意的教学效果。

和学生一起阅读，这是我的读书笔记。

不能在抗击疫情的前线，我们依然可以做出自己应有的贡献，做个擦亮星星的人吧，借助星光照亮我们学生成长的路……