<h3> 3月2日，芜湖市的线上教学即将拉开帷幕，相信老师们既充满了期待，又存有一些疑问，为了坚持”五育并举”分类组织实施线上教学活动，学校已经拟定了最新的学校线上教育教学实施方案，在这里，我们向各学科各年级老师做一些具体要求:</h3> 结合课表安排补充资料 <h3> 全市制定的是“保底性”排课表，教师要全员、全程参与。老师们也可充分利用已有资源进行完善和补充，结合学生居家学习特点，建议学校体育教师加强对学生室内运动的指导内容的补充，保障学生充分开展体育锻炼。建议班级任课教师依据教材，结合视频课，针对学生实际，提供以关键内容结构化梳理、作业分析和学习方法指导为重点的补充资料。各教研组和各年级组学科备课组，每周至少开展一次集中的网上研讨。根据不同学段不同学科的情况，我们要创造性的开展教育教学工作和学生管理工作，实现“离校不离教，停课不停学”。</h3> 有效指导学生在线学习 <h3> 为了提高学生在线学习的效率，建议任课教师认真备课，提前准备，依据教材、结合视频课内容、针对学情，突出重点、抓住关键、针对疑难及时地对自己所教学生进行有效指导，切忌东拉西扯走过场。考虑到一位任课教师可能任教数个班级甚至多个学科，需要面对上百学生，建议教师的指导以提供资源为主，个别对话为辅。建议提供给学生的资源以“结构梳理”“作业分析”“预习建议”“方法指导”为原则，具体可包括单元或课时知识结构梳理、关键内容和学习方法指导、补充例题和作业讲解或书面解答、操作性和听力性作业学习单、视频课板书梳理等资源。任课教师也可为学生提供下一节课的预习建议或者预习资源，使学生的预习有重点可抓。针对部分学科的居家作业，任课教师应引导和鼓励学生重视制定计划、收集资料完成长周期作业以及利用各种资源，通过观察、实验等完成实践性、综合性作业；利用微信群跟同学们共同讨论解题过程，发现问题、分享经验，提高作业成效。</h3> 结合视频课进行及时反馈 <h3> 视频课在问题化组织和回应问题方面做了精心考虑。建议学校教师以视频课的情境或者问题为纲，利用“在线指导”方式检查学生掌握情况，准备后续补充资料。原则上不安排一二年级完成书面作业，其他年级每天作业时间不超过半个小时。所有教师不得在班级群公开点名未交作业的学生名单和公布已经交作业的学生名单，不得将批改作业的任务转嫁给家长。建议音乐、体育、美术和道德与法治教师加入到班级的在线指导群，及时了解学生的学习状态，给学生相应的指导。如果出现典型问题，一定要利用微信群的文字、语音或其他功能进行集中点评。</h3> 为特殊学生提供个性化辅导 <h3> 居家在线学习，更多要依靠学生的自觉。为了不让一个学生“掉队”，建议教师充分关心每一位学生的在线学习情况，倾听学生的声音，对有困难的学生及时鼓励、帮扶、提供个性化辅导。尤其要关心来自奋战在一线的医务人员、低保家庭等困难家庭以及来自疫区等家庭的孩子，为他们提供更多的关爱，以减轻家长的后顾之忧。建议发挥教研组的作用，分工落实对有困难学生的特别辅导。教师也可发挥班干部、课代表等作用，及时了解同班同学的学习、生活、心理状况，指导学生组成在线学习小组或小队，鼓励同学之间互帮互助。这也是培养学生责任意识的好时机。</h3> <h3> 老师们，面对疫情防控的严峻形势，让孩子们健康成长，是我们不变的初心。虽然疫情无情，但是教育有爱。在全新的巨大挑战面前，我们定会用专业智慧和恒爱精神携手抗“疫”，在这场没有硝烟的战役中做出教育人的贡献！</h3>