读通俗演义小说     讲精彩历史故事            ———《三国演义》读后感

🐯妈

        这个加长版的寒假不寻常，新型冠状病毒肺炎肆虐，我们响应政府号召，居家不出门。正因为有无数的逆行者为我们负重前行，我们才能安适地宅家。让我们向英雄们表示敬意！

        宅家不停学，我和同学们一样，没有放松学习。耳边又响起了我那严厉的慈母的话：“古人有‘焚膏油以继晷’，目今正是读书时。比你优秀的人都在努力，你凭什么不努力？”我知道了，我不正在认真读《三国演义》吗？我只是在思考问题。

         寒假期间，我和爸爸一起读了一部名著：《三国演义》，下面我和大家分享我的读书体会。

        过去，爸爸给我讲了很多三国故事。一天，我和爸爸谈到了一个三国故事，我们决定对着原著阅读。

        当爸爸把《三国演义》上下两册放到我面前时，我吓得不轻！倒不是因为这本书很厚，而是……而是这两部书都被翻破了——爸爸得看了多少遍啊！

        我对爸爸说：“这就是所说的‘韦编三绝’、‘读书破万卷’吧？”

        爸爸一本正经：“不敢！读书破卷，或者有之，但老夫生性驽钝，破卷之后依然不能下笔有神。惭愧，惭愧！”

      “虽不能下笔有神，但也可以出口成章，信手拈来。”

        我们相视一笑，开始读这本名著了。从那天起，我开始系统通本地阅读这本名著，每天少则十来页，多则三四十页。这是我学习的第一遍，大多是爸爸读，我听，爸爸还经常向我提问。一个小时，我们能读8到10页，读完整本书，我们差不多花了近两个月，累计150个小时。

         我最大的感受是：

        以《三国演义》为代表的明演义小说，使用了通俗化的语言。

       此前的史书，都是高文雅典的文言文，使得像《史记》、《三国志》这样的史书，只有高级知识分子才能读得懂；而像《三国演义》这样的通俗演义小说，使用半白半文的语言，甚至连我们这样的小学生都能看懂。

       “话说天下大势，分久必合，合久必分……”这是《三国演义》的开篇。我想象有这样的场景：

        在一个偌大的茶馆里，老板为了招揽生意，请来了一个落魄秀才讲故事。茶馆老板略懂诗书，要求秀才不要讲得过于高深，否则就是“阳春白雪”、曲高和寡了。秀才想了想，对呀，茶客们并没有多少文化，我只要把故事讲得娓娓动听，人物说得栩栩如生即可，甚至还可以随意夸张、肆意虚构、无中生有……嘿嘿，再来个相互借用吧！“羽扇纶巾”不是苏东坡写的周郎吗，用在孔明身上无妨……只要故事精彩，定要来它个四座皆惊，拍案叫绝……

       于是，这个草根故事会开讲啦。不久，茶馆内高朋满座，秀才或站在前台，或穿行在顾客之中，将一个个三国故事娓娓道来。动情之处潸然泪下，快人之处眉飞色舞，精彩之处手舞足蹈，智谋之处故作神秘，雄壮之处气吞山河……时而低头痛吟，时而仰天长啸……适才月明星稀，幽深清静，谋臣运筹于帷幄；转瞬尘土蔽日，战马嘶鸣，将士建功于沙场。秀才自谓平生不得志，尽展心中之所学，如痴醉；宾客蓦然回首来思量，原来自是文化人，欣欣然。

        这样的草根故事会越办越红火，一发不可收拾，甚至惊动了朝野。当朝进士都是饱学之士，他们满腹经纶，打心眼里觉得这样的故事会就是小儿科，又何足道哉？

        内侍奏曰：“陛下，不可反对这样的草根文学。”皇帝道：“愿闻其详。” 内侍慢慢道来：故事倡导汉家天下刘氏之天下，这种思想正好为我大明所用？如同大明天下朱家天下一样；故事宣扬关羽这样的忠义之士、孔明这样的鞠躬尽瘁死而后已之臣，不正是陛下所需要的吗？还有，摒弃那些晦涩难懂经文正史，让普天之下万民接受通俗文化，有何不可？望陛下明鉴。皇帝大悦。

        后来，有个屡试不第的读书人，据说叫罗贯中，以三国故事为蓝本，以时间为序，上起东汉桓灵乱政，下讫三家归晋，作《三国演义》。

        当时的秀才之流，可能做梦都没有想到，他们带来的是文化的革命。他们使用通俗的语言和文字，促进了文化的普及，直到现在，象我们这样的小学生都能读懂《三国演义》，但能读懂《三国志》的人却寥寥无几。

       《三国演义》同样是一部优秀的文学名著，听说很多篇章选编进了教材，如“草船借箭”、“杨修之死”、《（前、后）出师表》、“群英会蒋干中计”等。甚至连孟达投降曹魏给先主的辞章也是文采飞扬。

      《三国演义》，故事是三国的，文学是明初的。阅读以《三国演义》为代表的明通俗演义小说，是学习古文的过渡。

        读通俗演义小说，讲精彩历史故事。让我们爱上《三国演义》。