<p> 陶行知先生说，“生活即教育”。面对这样一场疫情，我们除了教会孩子如何做好个人防护、养成良好的卫生习惯，还应当传递哪些有价值的理念和认知? 一线医护人员的执着坚守、各条战线上工作人员的无私奉献、一方有难八方支援的团结精神，在疫情防控中都得到集中体现。一幕幕感人的场景，一份份数据报表都可以化作课堂的养分，让孩子们与全社会共同学习与思考。</p><p> 在这样的非常时期，很多人醒来第一件事就是打开今日头条，查看“新型冠状病毒肺炎实时追踪”里面的每一组数据，这些数据无不牵动着每一个人的心。学生停课不停学，教师离校不离教。以非常时期疫情确诊人数、疑似人数、治愈人数等数据为学习素材看看我们的同学们都做了什么呢？</p> <p> 同学们学以致用，变身小小疫情统计员，用统计图、统计表一起记录和分析着这些牵动人心的数据！</p> <p> 还有的同学化身小小播报员，播报自己在疫情冲发现的数学知识、在生活中发现的数学知识等等！</p> <p> 这一张张、一幅幅所引发的对生命、科学、社会、道德、责任等方面的思考，将是正在经历疫情的学生们在成长过程中难忘的一堂课！</p><p> 学生们将当前最为关注的疫情数据制作成统计图，让他们真切地感受到数学就在身边，在收集数据、绘制统计图、分析数据的过程中，提升的不仅仅是数学学科的能力，当他们通过数据分析后，喊出的那一声声“武汉加油！中国加油！”让我们看到了一颗颗心系祖国的花朵已经绽放！</p>