<h3>亲爱的孩子们：</h3><h3> 好久不见，安好否！来，伸出双手，交叉放胸前，扪心自问——在这个“加长版”的寒假里，想老师们了没？</h3><h3> 上个学期末，我们约好了2月16日学校见，无奈——新冠肺炎的威力阻挡了我们，它大概是在考验我们吧！老师猜测：它希望孩子们反思自己的行为，如“在社会当一名合格公民了吗？在学校扮演好学生的角色了吗？在家里做好儿女的本分了吗？若你们做好了这些，那它肯定认怂，便去不复返吧！即咱们的“约会”就畅通无阻啦！</h3><h3> 其实，老师想你们了！所以就坚持跟同学们一样，牢记钟爷爷的话“不出门，若出门戴口罩；不聚会，若相聚网上见；勤洗手，勤锻炼……可是今天啊，我还是想跟同学们来一场“口齿”的较量，怎么办呢？思来想去，不如先来一场“见字如面”预热一下吧！</h3> <h3> 孩子们，你们要清楚——病毒猛于虎，最后关头我们不能够松懈，必须坚持打败它。正是平时老师常叨叨的“克服困难得有意志，想越过山丘就必须把它踩在脚下，不可半路返航，前功尽弃”。所以，我们要听从国家的指挥，足不出门，即使闷，也要闷死病毒，坚信“春暖花会开”。可爱的你我都是战“疫”的一员，我们必须懂得——</h3><h3>1、清楚病毒的可怕性，最后关头不松懈；</h3><h3>2、不造谣，不信谣，不传谣；</h3><h3>3、停课不停学，积极根据老师的指引，上好每一节线上课（APP、电视频道等）；</h3><h3>4、利用好这段空闲时间总结与反思，甚至发现自己的潜力（画画、写字、唱歌、跳舞、做美食等）；</h3><h3>5、做一些力所能及的家务（增加亲子互动呀）；</h3><h3>6、形成良好的卫生习惯；</h3><h3>7、树立正确的健康意识；</h3><h3>8、做好每一项以上每一条“倡议”，保护好自己，也保护好他人；<br></h3><h3> 我们切切实实地“武装”好自己，用尽全力使出妙计。老虎？来一只打一只。最后我们一定可以，拍拍手掌说：“所有的病毒都是纸老虎”。</h3> <h3> 移步窗前，微风轻拂，阳光微笑，对，这是春天的味道。瞧瞧，那树梢的嫩芽已经冒出尖尖头来了，果真“没有来不了的春天”！而这春姑娘是谁请来的呢？这正是我要跟大家说的主角——抗“战”英雄。</h3> <h3 style="text-align: center;">见贤</h3><h3><br></h3><h3> 而今，疫情有所好转，这一切都有赖于抗击在疫情最前线的医护人员，他们用满腔的爱国情怀，诠释着一个个动人的事迹。</h3><h3> 不可忘记——今年84岁的钟南山院士，他呼吁没什么特殊情况，不要去武汉。可是他却在1月18日第一时间乘坐高铁冲往武汉了解疫情，做研究防治的方案。73岁的李兰娟院士奔赴战场，研究有效的药物。一位92岁的医生奶奶，她作为专家也请缨挂帅上抗疫前线。一批批主动放弃春节休假，坚持奋斗在一线的的医护人员，他们身穿防护服，紧戴防护口罩，连续工作20天。那些鼻梁上、脸庞上红肿凹陷压痕，可是与病毒实打实的斗争痕迹。还有那些奉献出生命的英雄（像李文亮，彭银华等等），这是多么让人心疼，令人敬佩啊！</h3><h3> 不可忘记——无论风吹雨打，不管雷大暴雪，警察、干部与志愿者一同坚守每一个路口，每一个小区，持上武器（测温计），从早站到黑，轮班制开启。相信你家门口每天都响着：“多通风，勤洗手，戴口罩，不出门，不聚会……”朗朗上口，生怕人们大意了，他们隔三差五去叮嘱。</h3><h3> 不可忘记——明星（如韩红，不仅个人捐款1100万，而且亲自组织物质车队驶往武汉各大医院，给一线医院送去口罩、防护服、消毒剂、呼吸机等紧缺医疗物资。）、知名企业家（如马云等）慷慨解囊，支援抗疫。<br></h3><h3> 不可忘记，太多太多！</h3><h3> ……</h3><h3> 你可看见？</h3><h3> </h3><h3><br></h3><p style="text-align: center;">思齐</h3><p style="text-align: left;"> 思？孩子们老师说了那么多，你们在思考为什么了吗？难道老师真的只是展示自己“口才了得”吗？无非希望你们向贤人看齐啊！顺道思考一下读书的意义。</h3><h3> “见贤思齐”，看你们的咯！</h3> <h3> 调皮的你们，肯定有不少在前面的日子里宅在家“虚度光阴”的，接下来，老师希望你们可以，不忘初心，见贤思齐，一路向阳，做有意义的事情。</h3><h3> 读一本书，做一之前老师教过你们的思维导图，把主人公、时代背景、故事主线以及中心思想梳理清楚。尝试用自己的语言复述故事主要内容，分享给自己的家人。</h3><h3> 绘一幅画，记录一个疫情防控期间的感动瞬间。可以运用上以前老师教过你们的以颜色为线索表达心情。</h3><h3> 赞一波英雄，勾勒最美的样子，写一篇“我们的英雄”还是老规矩，按照过去老师给你的要求去写。或者给白衣天使们或战士写一封信，把内心的感动告诉他们，可别忘了写信的格式哦，错一点就重写！</h3><h3> 重点来咯——第一，这两天你们陆续会拿到书本，那这个时候就要你们准备好预习本，该怎么做，你们懂的！第二，不知道线上授课是怎么样一个“盛况”，你们只管记住，每天都有作业，那就是练习册上的拼音题（可以查字典）、句子题（所有句子类型老师说了不下十遍的样子了，找方法，一定做得对）、课内阅读当课外阅读来写。第三，每天练练字贴！第四，等我想好再告诉你们。</h3> <h3> 秒针嘀嗒嘀嗒地舞动，仿佛在跟我敲打键盘的声音比赛，可我的心却平静得如一面封了尘的镜子，需要闭上眼，让回忆抹去与擦亮……</h3><h3> 过去——在教室里我“以一敌数十”，走廊里荡漾的读书声，操场上各种嬉戏呐喊，广播传来的表扬与批评……还有那一句天真富有活力的“老师好”！</h3><h3> 嗯，愿你们见贤思齐，一路向阳。愿我们疫情过后，春暖花开，相约在久违而美丽的校园。</h3><h3><br></h3> <p>后记——2020年3月1日，在线写文。提笔就在犹豫，不知收信对象是谁？写完后，发现我就写给你们吧！我曾教过的孩子们。无论你们身在高中，初中还是小学，都记住老师说的，要加油！冲、冲、冲！把握好现在，便是一个弯道超车的机遇。（文中漫画是小林大师的作品）</p> <p>后记：万万没想到，我接的是二年级的一个班！我不知道孩子们能不能看懂上面我写的寄语，不知道他们适不适应我？毕竟我没教过他们，他们不知道我的脾性，不知道我的规矩啊！不，准确来说，不知道我能不能适应孩子们，毕竟我没接触过低年级，而且还遇上线上教学……一系列的不知所措，显得我有些怂！</p><p> 直到今天我觉得我很有必要强调规矩，至少语文学习上有要求——</p><p>1.预习</p><p>读书三遍：一遍画出生字，二遍读顺课文，三遍带着课后练习在读课文；</p><p>生字格子：标拼音，写大写字母，偏旁，笔画数，组词。</p><p>2.课前</p><p>课前读书：听从课代表的（一般为要背诵的，生字词语等）</p><p>课前准备：书本，笔记本，笔（绝对不能出现参考书）</p><p>3.课堂</p><p>认真听讲，不插嘴；</p><p>认真笔记，不插嘴；</p><p>认真书写，不插嘴。</p><p>4.作业</p><p>生字：按“预习”要求格式写；</p><p>抄写词语：抄两遍，第一遍带上拼音；</p><p>练习：连带题目一起抄；</p><p>作文：按老师具体要求；</p><p>周记：每周写一段话，这段话一般老师会给出主题。</p><p>5.课后</p><p>认真复习；</p><p>跟家长分享当天课堂内容；</p><p><br></p><p>最后分享这一周担任这二年级班主任的一些小趣事——</p><p>1.学校发下的表格，我无从做起。（感谢帮助我的冼老师和五楼的姑娘，还有我家体育老师。）</p><p>2.一位学生的作业写得很好，我分享到群里，想着给其他孩子立个榜样，结果闹出笑话——另一名学生发现了这位同学错了个小地方“鲜”的笔画数。此刻，我真的好尴尬！不知道家长们会不会觉得这个老师“有料”吗？尴尬，尴尬，真尴尬！我得为我的粗心“买单”啊！可是，谁又知道老师一天到晚对着手机小屏幕改四十多份作业的“痛”呢？（而我们教师除了改作业，还有很多工作的啊！）</p><p>3.我抽两位同学背诵《古诗二首》，两位都背得棒棒的，接着大部分同学都发视频上来让我听背。哇，多美妙的晕轮反应啊！刚刚好可以让我这位新进这个班级的新晋班主任认识认识！妙哉！</p><p>……</p><p>最后，致敬一下一线的教师们！</p>