2020年的开年，我们经历了前所未有的体验。受新冠病毒的影响，我们经历了最长的寒假，应教育部“停课不停学”的要求，我们迎来了全新的教学模式——网上在线学习，这无论对同学、家长，还是老师，都是一次全新的体验，即使我们没能在学校团圆，网络也会将爱和希望继续传递。<br><h3>★<b>计划先行，确保有效学习</b></h3> 凡事预则立，不预则废。从接到学校通知那一刻起，我开始了认真的备课，提前完成网络学习导学案，观看教学视频，理清教学重难点，做好一周的学习计划，设计好知识性、趣味性相结合的作业，为网络教学做好充足的准备。<br> 为了方便学生预习课文，我早早地整理了整册书的背诵内容，制定好背诵计划表，充分做好时间调配，让每一天的时间既不会浪费，又不必成为学生的压力。然后提前准备好背诵的音频和易错字整理，在课程开始前发给学生，纠正错误读音，讲解难懂字词的含义，为自主学习能力较弱的同学做好保障。 作为学生们学习的指导者，作业反馈不可或缺，在网络学习期间也必须做到认真严谨。我每天认真查阅学生的作业，做好记录，及时在班级群内进行鼓励和提醒，通过每日表扬、周总结和置顶最佳作业的方式树立学习榜样，鼓励更多的同学进行自主学习，在这些榜样的带动下，有更多的同学开始自主学习补打卡，曾经不爱改错甚至不爱完成作业的同学都及时提交作业、更正错误、重新上传。更多学生养成了良好的学习习惯，不再用老师和家长催促，“宅家学习”真正变成了他们的自主学习。 我还总结出学生作业中出现较多的问题在班级群内纠正提醒，并利用微信群聊的语音功能进行抽查提问，检查当天学习所获，查漏补缺。为了和老师的“近距离”交流，很多同学更加认真的听讲，自己整理笔记，记录课堂知识。 <h3>★<b>微课引路，习作交流指导</b></h3> 新区提供了很多教学资源，这无疑为我们的教学提供了极大的帮助。除了利用现有视频资源外，我结合本班情况，自己录制了第一单元的习作微课，讲解习作内容、结构和小秘诀，供学生学习时参考。<br> 习作完成后，我进行一对一的指导帮助，在评价指导的过程中，网络的优势一下子体现出来，学生们可以反复听我的点评，并仔细地进行修改。 借助网络，我们打破了学习的墙壁，让我们看见了“宅家学习”的希望。 <h1></h1><h3><b>★致敬逆行，让爱滋养心灵</b></h3><h3> 我除了是班里的语文老师，也是这个大集体的班主任，不仅仅要关注同学们的学习情况，还要关心同学们的身体健康和心理健康。<br> 为了同学们的身心健康，学校针对这次疫情制定了德育课堂的课程，很有幸我也参与其中。这场始料未及的变故牵动着千万人的心，也让我们的心被无数次的感动着，借此机会，我录制了《微光——致敬逆行者》的视频，向同学们介绍为驰援武汉无私奉献的人们，让他们知道许多人为了我们的岁月静好正在负重前行，萌生对逆行者的敬仰之情。</h3> 学生观看视频，认识更多的逆行者，并通过语言和文字记录下自己对这些勇敢的人们的敬意，还有的同学树立了学习目标，激发了努力学习的动力，自发的积累了爱国诗词，为将来能担当国之重任而不懈努力。 <br> “宅家学习”让爱滋养每一名同学的心灵。<br> 疫情并不妨碍我们培育出正直、善良、勇敢的人，更不能阻断我们师生间的爱。 <b>写在最后：</b><br> 凭借网络，我们可以“宅出”精彩，虽然疫情困住了我们的生活，暂时阻止了我们在同一间教室里相聚，但我们“网”住了学习的希望，“网”住了师生间的爱。2020不能重启，那就让我们再等一等，等生活重新按下播放键，等学校里再次充满欢声笑语！等到春暖花开，让我们再次重逢！<br>