真情在线 ， 静待花开

蒋祖金

　　2020年1月11日上午8点30分，作为佘市中学八（三）班班主任兼语文、地理老师，我主持召开了183班家长会。约一个小时后，学生和家长散去。在空荡荡的教室里，我忽然感到一股莫名的失落感，就发了一条朋友圈：

开完家长会

你们欢天喜地

跟着父母回到家中

享受快乐的假期

你们的班主任

在空荡荡的教室里

忽然感到有些

孤独无依

……

　　我一直对“爱生如子”这个词不敢苟同，有谁能真正做到把学生当成自己的子女？更何况我们也没有权利像对待自己子女一样规划他们的人生。我们能做的，只是在他们漫长的人生道路上陪伴他们一程，做好我们份内的事，仅此而已。我的妻子长期在外地打工，女儿在江苏上大学，在我的潜意识里，也许已经把他们当成了自己的亲人。也就在这一天，我的老婆和女儿同时回家了。我们决定回到老家佘市桥镇高桥村陪父母一起过年。

1月18日，放假刚好一个星期了。尽管每天一家人其乐融融尽享天伦，我还是自作多情地在班级群发了一条信息：“家长朋友们大家好，放假已经一个星期，不知道孩子们的作业完成得怎么样了……”

　　在发送这条消息时，我还没有意识到，一场突如其来的灾难将席卷全国，改变中国人几千年来传统的春节生活方式。

1月21日，学校领导让我们把《国务院教育督导委员会办公室寒假温馨提醒（严防新型冠状病毒专题）》转发到家长群；1月24日，我们又在家长群转发了《给临澧县广大城乡居民朋友的一封信》；1月25日，我们又转发了《临澧县新型冠状病毒感染肺炎防控指挥部公告（第1号）》……一场没有硝烟的战争已悄悄打响。

　　1月25日，大年初一早上，天上下着蒙蒙细雨，一如全国人民的心情。我在朋友圈郑重宣布：“春节期间不外出拜年，也不希望亲友来我家拜年。”下午，我又在家长群发了一条信息：“真心希望大家能意识到疫情的严重，不要带孩子外出走亲访友，就在家陪陪他们，督促他们搞学习，过一个不一样的春节。”

　　接下来的几天，新型冠状病毒的蔓延愈加肆虐，全国各地报道的病毒感染疑似和确诊人数与日俱增，我们每天都要在家长群里收集学生活动轨迹和体温状况。鉴于大家的注意力都在疫情上，我很知趣地没有再询问学生的学习情况。

　　2月1日，学校让我们在班级群转发了《临澧县教育局给全县家长的一封信》，文中明确提出湖南省中小学开学时间不早于2月17日。2月4日，我校下发《佘市中学“停课不停学”工作安排》，要求从2月5日开始，每个班级都要进入“线上学习”模式，由学生网上下载学习内容或由任课老师布置学习任务。学校尤其重视九年级学科和八年级生地这些中考学科，每个学科安排一名教师负责整个年级的线上辅导任务。八年级三个班的三名地理老师中，有一位快要退休的老教师去了外省她儿子那里，还有一位年轻教师刚参加工作一个学期，负责辅导八年级地理的任务很自然地落到我的头上。

　　通过给八年级其他两位班主任打电话询问得知，八年级地理《学法大视野》已在假前发给学生，大部分同学都还只做一小部分。因此我制定了以下辅导方案：把每一个章节的知识点进行归纳，关键词用红颜色显示，以方便家长对孩子进行检测。学生每天上午8点到9点半背一个章节的知识点，并完成《学法大视野》上的相关习题；下午3点以后我在群里发标准答案，学生自己对照答案自己订正，整个学习过程在家长监督下完成，上下午各回复一次。每天学习地理的时间不少于两个小时。

　　起初效果并不理想。很多学生和家长没有认真对待，开始几天有很多学生没有完成学习任务，有的可能完成了却懒得回复，有的本来没完成却背着父母回复了“已完成”。就拿我自己的班上来说，总共38名学生，2月5日只有30人参加了线上学习。晚上，我给没有参加线上学习的学生家长一个个打电话。学生李天豪的父母均在外地，电话是他爷爷接的，他家里没有智能手机，没办法参加线上学习。在给学生王斌的家长打电话时，他的母亲在我面前不停诉苦。其实王斌的学习成绩在班里还比较靠前，段考是班上第五名，期末考试到了十名以后。他的父母也因此对他大加指责。自尊心强的他受不了，就和父母对着干。我知道这个孩子性格有点倔强，但非常聪明，也有上进心，对他只能晓之以理。我要他的父母不要用简单粗暴的方式去管孩子，这样只会使孩子更加叛逆。孩子的转变是一个循序渐进的过程，对于他来说，一下子完全剥夺他玩手机的权利这是他不能接受的。在完成作业的基础上，可以玩一会儿手机，慢慢压缩玩手机的时间。对这样的孩子要充分信任他，让他自己处理好学习和娱乐的关系。我也给王斌打了电话，电话那头的他没有说什么——其实我也说得不多，但我相信聪明的他一定会明白老师的良苦用心。接下来的几天，他完成作业和回复都很主动。

　　在八年级三位班主任的共同督促下，学生线上学习的参与度大大提高，学习效果明显增强。学校年轻教师龚银平还给我们推荐了一款非常实用的小程序“小小签到”，通过这个小程序，我建了三个班的地理学习群，可以在群里布置作业，批改作业，点评、互动，统计完成作业的学生人数，使我们更加方便地了解学生的线上学习情况。

　　虽然“小小签到”为我减轻了不少负担，但我每天的工作也并不轻松。三个班一百多名学生，每人每天回复两次作业，那就是两百多篇作业。光是把这些作业看一遍，都要好几个小时。还要点评，即使只给每个同学点评一次，一天至少也要写一百多条评语。因此一天下来，总是头昏脑涨，特别是长时间对着手机屏幕，眼睛又模糊又胀痛。作为班主任，我还要反复督促未能及时完成作业的学生，实在不听的，就打电话给家长。前面提到的李天豪同学，家长为了他能参加线上学习，特意给他买了智能手机。可他经常不按时完成作业，一打他电话，总有种种理由，有一天我在群里狠狠地批评了他一顿。后来他的学习态度才有所好转。也许他现在还在怨恨我没给他留面子，可我宁愿他恨我，也不愿看到他考不起本来可以考上的学校。

当然，绝大多数的学生以及他们的家长在这次线上学习中的表现都是值得肯定的。郑茹梦、王湘悦、汪家倩、刘梦婷、郁美天、余静、李雨桐、黄浩等同学每天认真学习，积极回复，从他们拍下的地理生物作业来看，他们学得很主动，学得很扎实，也收到了很好的效果。学生王湘悦，一个看起来文文静静的女生，不仅每天踏踏实实地完成学习任务，还挤出时间来完成了学校布置的一篇征文。这篇情真意切的文章我已制成“美篇”发在家长群以及我的朋友圈，大家有空可以读一读。当然，学生良好学习习惯的养成离不开他们的家长，今天我要感谢所有的家长，感谢你们培养了这些可爱的孩子，感谢你们对学校和老师工作的支持，更要感谢你们对我们这些乡村教师的信任！请各位家长放心，我们会尽自己最大的努力把自己的本职工作做好，把你们的孩子教育好！

　　自1月11日放假以来，我已在高桥老家陪伴父母四十多天了。这些天来，我没有走亲访友，没有出远门，只是在老家附近走一走，转一转。今天我转到屋后，惊喜地发现一树桃花正开得旺盛。透过满树鲜艳的花朵，我仿佛看到班上38位同学朝气蓬勃的脸庞，我相信经过这次疫情的洗礼，他们的青春之花会绽放得更加娇艳！

（佘市中学 蒋祖金）