<p style="text-align: center;">作者：内乡五小 赵猛</p> <p> 2020年的初春，余寒犹存。一场无情的疫情阻隔了师生在校园相聚。 相聚虽难，却阻隔不了师生的学习热情。内乡县第五小学根据上级要求并结合实际情况制定了“停课不停学”一系列具体措施，为更好地做好防疫工作，让孩子们居家学习，开展了线上教学活动。</p> <p> 新课表，真正做到了五育并举！</p> <p> 在体育、音乐、美术的课堂上，孩子们跟随老师的“脚步”，玩的可开心了！</p> <p> 我校制定的教学工作计划在实际运用中鲜明的体现了线上教学的以下优势。</p> <p> 一、线上学习，学生的自主性更强了。</p><p> 以语文学科的学习为例。我们二年级语文学科开展了经典诵读和微课视频两个教学活动。</p><p> 根据学生的理解能力，结合校本教材中的阅读拓展，二年级推荐背诵的是《千字文》和古诗。每天早上7:40—8:00的经典诵读时间，同学们都能保质保量的完成。</p> <p> 微课视频的播放，或以直播的形式，或以录播的形式，但都能回看。</p><p> 孩子能根据自己的理解看课程。如果有不懂的地方，没有听明白的地方，学生能反复看，直到自己理解为止。这更加能调动学生的学习主动性，也是我们传统课堂做不到的。</p> <p> 二、线上教学，教师对每一个孩子关注更多。</p><p> 因为提交的每一份作业教师都要批改点评，往常在学校，老师批改完，挑选好的作业展示，错误多的地方进行讲评，大多数的学生只能看到老师的钩或者圈，而听不到老师做自己作业的评价。但是线上批改，老师基本会加上一句评价：“今天作业不错，继续努力哦！”“今天字迹不端正，明天要改正哦！”“你最近进步很大！”......这样单个的评价让每个学生都有被关注的感觉。</p> <p> 三、线上教学，促进了教育资源的均衡。</p><p> 这次线上教学，采用了录播课的方式，视频都是内乡县城关镇的优秀教师录制的，不同学校的同学都能看同样的视频，享受到同样的资源。这对大多数学生而言是一件难得的事。</p> <p> 四、线上学习，让家长更多地参与到孩子的学习中。</p><p> 孩子听课的时候有不理解的，家长能一对一指导，真正做到了家校合力。可以说，现在正是“拼爹拼妈”的时候！</p> <p> 所以，面对疫情，请不要松懈，因为没有一个春天不会到来，请不要假装很努力，结果不会陪你演戏！让我们继续相约“空中课堂”，静候“春暖花开”之时，收获满意的“果实”！</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><b>审核：吴贺颖 赵玉娜</b></p><p><br></p>