“新冠肺炎疫情”带给了孩子们非常特殊的新春佳节和寒假生活。随着疫情形势在朝着好的方向发展，我们临近开学的日子也会越来越近，为了更有效地为疫情之下“做好有准备的教师”积蓄能量，为“做有准备地开学”奠定基础。我们中班组全体教师在肖园长带领下，为了迎接新学期即将面对的挑战和变化，开展了一次特别的线上教研活动。 线上研讨气氛生动激烈， 组内教师们就各班级根据疫情生成的主题网络图进行了讨论分享。在主题网络图的设计中，教师们基于疫情实际，立足于以幼儿为中心的创设理念，设计了形式多样的涵盖了各领域活动，确保活动开展的价值和意义。并将疫情主题中的相关活动潜移默化地渗透在的教学计划中，计划在开学后带领孩子们回顾这一次特殊的经历，将幼儿们累积的关于疫情的经验转化为有价值的教育活动，潜移默化地促进幼儿的全面发展。<br><br> 研讨中，教师们针对此次关于疫情设计主题网络图交流了经验与收获，肖园长也就教师们的设计的主题网络图针对性的提出了要求和指导性的建议：“方舱医院是这次疫情中人们急中生智的一种解决困难的有效方法和途经。我们老师们可以此为载体，引导中大班的孩子对方舱医院有初步认识和了解，更重要一点是让孩子们从小习得当遇到困难时，我们怎样学会千方百计想办法克服困难，解决问题，这是疫情带给教育的思考，怎样培养孩子的生存能力和应对能力。方舱医院是个很好的切入点。”同时肖园长还提示我们：“我园有22位抗疫一线医护人员，几乎每组每班都有，这个资源是一个很好的“活教材”，请医生英雄进课堂给我们的孩子讲述他们在这次疫情中亲身经历了什么，（勇敢、爱心、善良、有爱、互助、坚强、责任）我想这里面的教育内涵和教育价值是巨大的，这些有“光”的教育，可以从小点亮孩子的心灯。”<br> 此时此刻，中班教研组已经开启了一场头脑风暴，刘园长也对于组内教师提出的问题进行了梳理归纳，教师们要结合当下在疫情实际，选择贴近幼儿生活的，具有科学性和教育性的教育内容，以适宜的方式开展高效的课程活动；并在教学中关注到幼儿的心理健康，积极做好家园共育工作，充分发挥家园合力促进幼儿的和谐发展。罗主任、张主任分别为教师们答疑解惑，疫情防控下户外游戏活动研讨,以疫情防控阶段各班户外场地，幼儿分批活动为原则制定科学合理的户外场地安排表,建立良好的幼儿体育活动常规,关注幼儿的活动量,鼓励幼儿自主游戏,采取多种形式,让孩子在锻炼中身体机能得到发展。<br> <div> 我们经过一次次的学习、反复研讨和交流，不断的完善，又再次理清楚了思路，重新整理了思维导图进行了调整，经过第一版的初稿到最终的第五版的定稿 ，我们的主题网络图的板块内容更加丰富清晰。组内教师积极参与线上教研群策群力，在街幼教研团队的带领，在大家共同努力下，我们又一次挑战了自己，完成了一份特殊而有意义的任务。</div> 通过这次线上教研，教师们收获颇多： <div><div>组内的熊老师说出了她的感悟：</div></div> 通过这次特殊的线上教研，让老师们在这样的特殊时期里预设规划、学习研讨,线上生智慧，创新了教研方式。老师们在研修中学习、思考，在思维的碰撞、文字的沟通间丰盈了教育智慧、获得了专业成长。“学而不思则罔”，我们会在教研活动正常化的基础上多维度、高质量的开展线上教研、真正实现教研的再生力，街幼线上教研活动仍在继续……<br> 阳光始终会到来，让我们静待花开，迎接如约而至的春天。 <h5 style="text-align: center;"><br></h5>