只争朝夕，不负韶华——义马市第五小学钮华芳老师抗疫教学篇章

义马市第五小学 钮华芳

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　　“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，在这春暖花开的日子里，本该热闹的校园一片寂静，感受不到老师们讲课的一丝不苟，看不到孩子们在校园活跃的身影。一场百年不遇的疫情打破了往日的平静，教育部为了保障各大中小学师生安全延期开学，为保障学生在延期开学期间停课不停学，从2月10日起，义马市第五小学根据省教育厅的部署，统一安排全校教师在线上课。

为了能够顺利开展线上教学，义马市第五小学教师们全身心投入到学习使用钉钉群直播工作中，从中摸索适合学生的教学方法。一位70后的中年教师，她扛责在肩、以身作则，用自己的实际行动生动诠释了一名人民教师在特殊时期的使命和责任。

　　钮华芳，女，中共党员，1977年出生，1997年参加工作，从教22年，担任义马市第五小学一年级一班语文学科兼班主任工作。入职二十多年来，她时刻保持着一颗赤子之心，热爱工作、热爱学生。2020年，作为一名党员教师，她在这场防疫战争中，她竭尽全力的做好各项工作，陪伴孩子们一起度过这段艰难而又特别的居家学习生活。

　　学生居家隔离，每天疫情上报。作为一年级的班主任，她时刻牵挂着每一个孩子的健康。平时只要看到一些有关疫情防控知识，她就会第一时间发布到班级群里，让学生和家长们做好居家隔离防控。为了更清楚的了解孩子们的情况，每天早上八点，她准时通知家长们接龙汇报孩子们的体温和身体状况，如果家长没有及时上报，她会亲自打电话询问，并告知家长这项工作的重要性。当看到一列列整齐的“身体无异常”的时，她那颗悬着的心才能放下来。

　　钻研学习，做好引导。网络课程的推广和使用，三年前义马市第五小学就已经开始使用了。但真正做好停课不停学，让学生在家里观看直播课，通过观看课件，教师讲解，接受新知识还是第一次投入使用。
特别是今年教的是一年级的小学生，如何引导学生认识这个钉钉直播软件，接受这个软件的学习需要花费功夫，她在2月4日学校开始试播期间，多次与学生和家长视频沟通，通过视频聊天的方式，交流直播时如何上麦互动。通过几次试播与学生互动，学生们渐渐喜欢上了这个直播软件，可以看见老师，可以让全班同学看到自己，听到对方熟悉的声音，确实是挺有趣的。

　　兴趣是最好的老师，看到孩子们对网络课产生了浓厚的兴趣，她试着在直播群里上课，孩子们参与学习的人数积极，连麦发言积极，学习兴趣浓厚，家长朋友们也起到了推波助澜的作用，积极配合学校的工作，陪伴孩子们学习，小学生最喜欢的恐怕就是家长的陪伴，与家长、教师的学习零距离，这种亲近的感觉是平时线下学习没有的。

　　积极备课，提高兴趣。网络课程固然新颖，但是与传统的教育模式比起来有很多弊端，比如孩子们可能没有了课堂上的积极性、老师也不能更直观的了解到他们的学习情况。对此，她苦思冥想，想找到一些适合孩子们居家学习的方法，在一次次的实践中，她的方法被孩子们所接受。

　　首先，在上课之前，她会提前备好课，她提前准备了教学课件和教材，自己录制教学朗读视频，录制书写指导的视频，虽然有的课件上有朗读的视频，但她还是坚持自己朗读，毕竟孩子们喜欢自己的老师，更有亲近感。然后发布到班级群里，让学生提前感知，做好预习。在直播前，她提前半个小时提醒孩子及时上课，提前热课，保证孩子们上直播课的参与率，在她的引导下，孩子们上网络的课参与率比较高。

每日诵读中小学生抗疫一日儿歌

范读课文《吃水不忘挖井人》

范读课文《四个太阳》

指导学生如何在田字格里书写生字

　　课堂实用，知识扎实。如何让孩子们在30分钟的直播课堂上不流于形式，真正有所提高呢？又让她再次陷入思考之中。她通过游戏的方法调动一年级学生的积极性，采用连麦“我说你答”的游戏方式识字，邀请学生当小老师讲解生字的方式，分享学生录制的学习视频和作业照片，调动学生的注意力和积极性。
寓教于乐，在游戏中学习，既能调动孩子们的学习积极性，又能提高学习效率。家长们的反响很好，觉得孩子们对上课有兴趣了，思维也活跃了。当然，学生们也乐在其中，一个劲的争着回答，仿佛又回到了课堂之中。

识字游戏

当小老师的感觉挺不错

口语交际课播放一段动画片，寓教于乐！

　　上好复习课，对学生学习的知识进行梳理。每上完一个单元，她都会上一节复习课，让学生对学过的课程进行回顾，检查学生背书、识字、字词的学习情况。

　　线上线下相结合的教学模式。义马市第五小学充分研究学生的心理状况征求家长意见，制定出科学合理的教学直播模式课程表。上午与下午线上学习时间不超过两个个小时，语文上午直播30分钟即可，对学生视力得到有效的保护。她积极响应学校的措施，做好线下阅读和书法课的指导，每天下午给学生布置适合孩子们阅读的内容，做好线下检查指导，提高孩子们的识字量和阅读量。书法课布置书写的内容，让孩子们练习写字，为孩子们练好字打下坚实的基础。

　　作业是学生学习的反馈，她充分利用“打卡”或者“家校本”，方便孩子们提交作业和自己批改作业，对于作业要求和注意事项，也有详细的文字说明。语文学习主要是要多读，多写，她会认真的听每一个学生的视频读音，读的不好的、或者不会读的，会耐心的给他们纠正。对于学生写的不对的字都会提出并让学生纠错。因为孩子们交作业迟早有差别，有时候到了夜里12点多，她还在用手机给学生批改作业。她说：“看着孩子们作业写的这么认真，这么整齐，作为老师很欣慰”。

利用网络，上好班会。课本上的知识充实了孩子们的大脑，让他们有所知。但课本外的知识，是让他们有所思。这次“灾难”又何尝不是给我们人类上了“一堂课”呢？她觉得这正是一次好的德育教育机会。所以，在班级群里，召开了一次班会“开学第一课”。
　　一次别出心裁的班会课，孩子们积极踊跃的发言，谈论自己的感受，可以看得出，他们长大了很多。让孩子们知道这次疫情防控的重要性，做好日常防护工作。记住那些在一线冲锋陷阵的白衣战士们，向他们致敬。

　 她还利用班会课，给学生进行消防安全教育，让学生了解消防安全知识，如何在火灾中逃生，如何拨打火警电话。

　　作为班主任的她还积极响应学校每日的两次课间操锻炼，按时提醒孩子们锻炼身体，做眼保健操、第八套广播体操、跳绳、仰卧起坐等适合孩子锻炼的体育项目。让孩子们在家里也照样能锻炼身体，提高免疫力。

　　家校联合，齐抓共管。本次疫情期间，通过网络直播课，充分体现了家校联合，齐抓共管。家长朋友们为孩子提供了优雅的学习空间，辅导孩子在线学习，积极提供电子作业，对于义马市第五小学实施网课的举措，对她的授课给予了高度的评价。家长们也理解了老师们的日常工作的繁琐和辛苦，为今后的教学工作起到了重要的作用。

为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情，她说：“我们虽然上不了一线，不能像白衣战士们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，作为一名人民教师，做好自己的本职工作，也是为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。比起重灾地区我们幸运多了，我们要珍惜，做好防控工作，从自身做起，克服生活中的困难，愿我们只争朝夕，不负韶华，不辜负自己的教师职业，做一名人民满意的教师”。

花从春走过，留下缕缕芳香；叶从夏走过，留下片片荫凉。在这次战“疫”中，每个人留下了战斗的痕迹，都在自己的岗位上奋斗过，在自己的战场上拼搏过，相信我们一定能奏响胜利的凯歌，吹响平安的号角。我们坚信等花儿开好了的时候，整个中华大地会重新缤纷绚烂!