<h3> 2020年，不平凡的一年。由于新冠状病毒的肆虐，让本该喜庆热闹的春节变得格外安静冷清，全国人民万众一心抵御这场没有硝烟的战争。</h3> <h3>一.疫情下的特殊教学模式</h3><h3> 病毒在肆意蔓延，可是学习不能停。老师说让家长们做好网上学习的准备。为了孩子能更好的上课，翻出多年不用的笔记本电脑，音响，检查，调试好，待用。给孩子嘱咐:第一次网上学习不比教室里方便，要比平时更加认真，细心；早上要早起，做准备打开电脑，有问题及时给父母说；作业要及时完成，拍照片要清晰，课下要及时复习所学知识，在家学习靠的是自觉…</h3><h3> 正月十七，如期开学。尽管事前交代，第一天还是问题百出:不会打开，网卡了，掉线了，不会举手，不会回答，作业做完了不会提交，我们也是跟着后面慢慢摸索去解决，再教给他。二天，三天…一周过来慢慢步入正轨。</h3> <h3>二.宅家学习的乐--做菜</h3><h3> 2月17号学到《游子吟》，布置的作业有在家长的帮助下做一道菜。孩子听到后欢呼雀跃说让我们给他帮忙完成，我说，那不行，要从择菜开始，到完成要自己亲手做，我在旁边给你指导。他说，好！那天中午做的炒豌豆，炒虾。豌豆由他来清洗，虾我还是不放心，自己动手剪背挑肠子，完了他来清洗，他在旁边看着腌虾。炒菜时，油倒进锅里，刺啦刺啦的响，吓的他赶紧往后一退。我说赶紧放葱姜蒜。香味飘起，倒进豌豆，翻炒均匀，豌豆颜色变了，放入盐，调料，自己尝一下生熟盐味。他尝过以后，我再尝，还不错，关火，起锅装盘。</h3><h3> 第一盘菜手忙脚乱的算是完成了。第二盘菜炒虾，有了前面的经验，后面就还淡定点。炒虾要大火，放油，倒虾进去，赶紧翻炒，很快虾有青色变为红色，翻炒均匀，添少许水，关小火，水干，放盐调料，翻二下均匀起锅装盘。</h3> <h3> 中午吃饭时，他说我要尝尝自己炒的菜，很开心的连说好吃，给我们碗里一人夹一只虾，让我们也尝尝他的手艺。不一会儿他的一碗饭见底，面前堆满了虾壳。儿子说，妈妈，下次我还要炒菜。看着儿子开心满满的成就感，我心里也很高兴，感谢钱老师的用心，让孩子们学有所获，真正的因材施教。</h3> <h3>三.宅家学习的趣--父子合演课本剧</h3><h3> 2月24号他们学了《杨氏之子》，老师布置作业中:家长和孩子读《杨氏之子》剧本，把它表演出来。</h3><h3> 背书，写作业难不倒他。可是表演出来，可把我们愁坏了。怎么办？父子俩一合计，一人拿一手机坐在一起读剧本，你一句我一句的背起来，商量这个地方要怎么做，那个地方表情要如何。看着他们认真的样子，我说，等你们读好，演好了我再拍发给老师。第一次演，没说几句，儿子忘词了，重来；第二次，快要结束时，儿子笑场，重来；第三次，还行，比较顺利。</h3><h3> 这场疫情，导致我们不能正常生活，工作，学习，但是让我们收获了和孩子在一起的欢乐时光，也让我们看到孩子的动手能力，非常感谢老师们的辛苦教学，用心教学。</h3><h3><br></h3> <h3>四.宅家学习的思考</h3><h3> 当然，也不是每次都如上所说有温馨和谐的画面。每天读书打卡最让我头疼，今天说一次做一下，明天不说就不做。每次都以我唐僧般的碎碎念而结束，收效甚微！哎！是我方法不对还是孩子厌读书打卡呢？4年级时都是很积极的做这件事，为啥后来越做越少？</h3><h3> 几番思考，才知问题所在:一，有了二宝，对他关注力下降；二，自己也是三天两头的打鱼晒网似监督；三，儿子检讨说对读书打卡兴趣下降；四，没有喜欢读的书，敷衍了事。</h3><h3> </h3> <h3> 好吧，教育无小事，事事皆教育！我也要好好的自律，不能松懈孩子的学习。让我们一起陪伴孩子快乐学习成长！也希望疫情早日过去，恢复正常生活！</h3>