<p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">新冠肺炎疫情暴发像一脚急刹车，强行静止的过程中，很多人的生活样本被“撞”在一起，碰出凹凸也擦出火花，比如，网课需求下的学校老师和网络主播，“尤其体育教师，最需要线下教学的人得尝试摸索线上的价值。”</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">我们站前小学体育组的老师们，积极研讨，总结经验方法，确保学生在家能够上好体育课。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一年级的张新桐老师。虽然在家里上课，但我看到了他们对体育课的热情，并且能够自主的完成任务，劳逸结合的进行学习。并且同学们在练习的过程中特别的认真。班主任老师告诉我，孩子们特爱做广播体操，一说上体育课可开心了。通过第一周的学习，同学们对广播体操有了更深的认识，能够跟随音乐完成前4节动作。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">二年级的刘腾飞老师。通过这一周网上体育课授课感受颇多，尤其是在安排上课内容上和指导上尤其重要。在学生上课时，同学们也是按照规定的内容去完成，但是通过班主任发回来的反馈来看，学生练习动作不到位，但是通过视频指导和文字说明，确实没有面对面知道要明确，更具体，这样容易误导学生的练习，对于接受能力快的学生还好一些，接受能力慢的学生就稍微复杂些。通过班任和家长还有学生积极配合，也会提高练习效率，世上无难事只怕有心人，虽然网上体育课存在弊端，但是我们克服困难，让学生的身体越练越强！</span></p> <p>三年级的王永安老师。通过这一周网上体育课授课感受颇多，尤其是在安排上课内容上和指导上尤其重要。在学生上课时，同学们也是按照规定的内容去完成，但是通过班主任发回来的反馈来看，学生练习动作不到位，但是通过视频指导和文字说明，确实没有面对面知道要明确，更具体，这样容易误导学生的练习，对于接受能力快的学生还好一些，接受能力慢的学生就稍微复杂些。通过班任和家长还有学生积极配合，也会提高练习效率，世上无难事只怕有心人，虽然网上体育课存在弊端，但是我们克服困难，让学生的身体越练越强！</p> <p>四年级的王磊老师。在学生上课时，同学们也是按照规定的内容去完成，但是通过班主任发回来的反馈来看，学生练习动作不到位，但是通过视频指导和文字说明，确实没有面对面知道要明确，更具体，这样容易误导学生的练习，对于接受能力快的学生还好一些，接受能力慢的学生就稍微复杂些。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">五年级徐海龙老师。自己主动录制视频 编辑视频动作，语音文字，就是为了吸引学生的兴趣，让学生感觉有意思，从而愿意去学，这样就达到教学的目的，接下来我打算用美篇，搞笑的视频图片等形式，再次吸引学生，达到我的教学目的。</span></p> <p>六年级钱兴旺老师</p><p>亮点: </p><p> 1.学生刚开始进行线上学习这种形式，所以对这种形式的学习比较有兴趣。 2.教师准备精心，教学设计形式多样比如短视频，微课等。 3.重难点突出。 </p><p>存在的问题：</p><p> 1.不能有效关注到学生的对课堂的关注程度。 </p><p> 2.不能真实了解学生对知识点的掌握程度。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">加油！相信我们一定能能够战胜疫情。让学生们无论在哪里都能积极参与体育锻炼，上好体育课。站前小学在行动！</span></p>