延期不延学 师生共成长

荷风竹露

学生

学习

备课

老师

上传

作业

练习

精心

教学

批改作业

　　这是一个不寻常的春天，正当人们迎春纳福，与家人共庆佳节之际，新冠病毒向我中华大地悄然袭来，妖孽病毒潜入人体，利用善良无辜的人带着它四处传播，恣意蔓延。人们只能暂时告别春天的烂漫，打响了与病毒较量的阻止战。

　　“众志成城，共克时艰”。老师和莘莘学子不能像医护工作者一样冲在前沿一线，我们听从命令，不出门，不聚会，宅在家中，停课不停学，各科老师建立学科微信交流群，开启师生共同成长的网络学习之旅。
　　

一、制定计划
　　凡事预则立，不预则废。没有人计划失败，但失败总追随没有计划的人。网络教学对老师来说，充满了挑战，怎么开展网上学习？如何提高学习效率？哪些知识内容适合网上学习？如何兼顾到每位同学等等，都需要考虑仔细。因此，我电话联系备课组成员，共同商酎制定延学计划，尽量兼顾学科特点和网络教学的特点。

二、精选内容
   由来在得将，选择当至精。网上授课与学习对我和学生来说，是一个新鲜事物。在选择学习内容时，要兼顾学科特点和考虑网上授课的特点。在选择时秉承两个原则，一是保护原则。为了保护学生的视力，我们选择复习文言文。这样，学生背诵重点文段、记忆积累文言词语、、文章内容回顾等，极大地缩短了学生长时间盯着手机、电脑屏幕的时间，二是“少而精”原则。精选习题，使每个习题都有代表性一个知识点与考点，对学生起到举一反三的作用，杜绝重复性练习、高耗性练习，让练习起到事半功倍的效果。

三 精心备课
   漫漫三尺讲台路，白笔黑板写春秋。教师的生活因教学而充实，教学因精心备课而精彩。学生才是学习的主人，因此我把备课的重心放在保持学生新鲜感、避免厌倦感上。为此，对精选的学习内容进行了精心备课 ，设计了多种学习形式：线下读背、知识归类、默写比赛、小题狂刷；线上播放课件、观看视频等，播放的课件精心修改，观看的视频自己看过以后，选出适合学生的，才发送给学生观看。这样线上线下相结合、多样的形式，较好地保持了学生的新鲜感与积极性。

四、 精思批改
　　众里寻她千百度，蓦然回首，那人正在批作业。作业是教与学的“晴雨表”，透过它，我们能知道学生对知识的掌握情况和学生的学习习惯。可线上批改作业不同于线下批改，对每一个学生即传即批会耗费老师和学生大量的精力，因此我固定作业上传时间，固定批阅时间，这样便于学生查看。一些简单的练习，我上传答案，学生自己订正即可。批改作业时，充分利用网络的便利，批语多样化：鼓励的话语、点赞、赠花、加油等，给学生些微的成就感。

五、赞扬督促
　　良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。没有人不喜欢听赞美之辞，何况还是孩子的学生们，一句不经意的“你的蝇头小楷老师都自愧不如”的话语，学生永记心头；一句下意识的“你善于思考”的评价，学生受用一生；一句小小的“老师相信你”的鼓励，学生扬起自信的风帆……为此，一句句关爱与鼓励的话语，穿过屏幕送给学生。每周评选学习标兵，把名单上传到语文学习群和家长群，对认真学习的同学进行表扬鼓励。

可孩子毕竟是孩子，爱玩是他们的天性。老师不督促，他们就会放任自己。为此我制定了作业上传名单表格，对每次的作业都进行统计，可随时调控。对那些自律性差、隔三差五就不上传作业的同学，及时与家长电话联系，让家长督促，或者建立微信联系人，私下谈心。
 

六、师生共勉
　　疫情期间，医护人员、值班干警、防疫人员、快递小哥等等他们的事迹，让我心潮澎湃，让我激动流泪；疫情期间，病床上的阅读、屋顶上的蹭网、村委里的父女、山顶上的学习，你们学习的精神震撼了我，你们用功学习的样子最美。孩子们，让我们用四句话来共勉：宅家学习来抗疫，线上学习勤磨砺。待到盛夏六月时，捷报飞传心欢喜。

　　最后，借用一首诗，表达对抗疫英雄的敬意：十万军兵开楚甲，八方院士战江城。挥戈赤子英雄气，披挂娇娥铁骨风。众志成城归誓念，仁心向爱与苍生。红梅笑傲千层雪，克苦精神砺剑锋。