<h3><b>亲爱的爸爸妈妈们：
</b></h3><h3><b> 针对目前新冠肺炎疫情状况，孩子们👦👧因为不能出门而烦躁不解，爸爸妈妈👨👩除了向孩子们解释不能出门的原因，更需要以此为教育契机，让孩子们在了解大自然🌻🌴的同时，更要懂得人类应该与大自然和谐共处，唯有这样我们才能继续在美丽家园里快乐地学习和愉快地游戏。❤❤❤</b></h3> <h3><b> 亲爱的爸爸妈妈👨👩，大班组第六期“停课不停学”亲子活动，让我们一起引导孩子👦👧从观察身边的自然开始吧！</b></h3> 1. 小朋友和小猴子有个约会 <h3><b> 南湾猴岛是我们陵水的特色旅游景区，是我国也是世界上唯一的岛屿型猕猴自然保护区，岛上的猕猴（学名：恒河猴）是国家的二级保护动物，是我国常见的一种猴类。</b><br></h3> <h3><b>亲子时光：
</b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">（1）谈话</font></b></h3><b>妈妈👩: 宝贝，你知道猴子喜欢吃什么吗？
</b><h3><b>幼儿👦：香蕉和苹果...</b></h3><b>妈妈👩：你知道小猴子有什么本领呢？它们是怎样和同伴相处的？
幼儿👧：...</b><br> <h3><b><font color="#ff8a00">（2）绘画记录</font><font color="#010101">
小朋友，一起给小猴子画一幅画像吧！
（</font><font color="#010101">孩子们想对猕猴说的话，爸爸妈妈可以帮忙记录下来写在画的旁边。）</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#39b54a"> 小猴子🐵住在大森林，它喜欢和爸爸一起锻炼，和妈妈一起玩。小猴子真可爱，我把它画下来。
</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#39b54a"> 放假的时候，我和妈妈👩去了南湾猴岛，我想喂猴子吃香蕉，妈妈说:“不能给小动物随便喂东西吃，饲养员叔叔已经喂过它们了，如果吃太多会消化不良的！”小猴子🐵喜欢吃香蕉，我送给它一个，等它饿的时候再吃。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">（3）听一听 </font>
小朋友，我们来一起听听关于小猴子的故事吧！
</b><b><br></b></h3> 《人猴和谐共处的故事》 2.为小朋友读诗 <h3><b> 动人的音乐🎵总是能扣人心弦，一首优美的儿童诗却能激扬儿童👦👧五彩的内心世界。亲子阅读能够使父母👨👩和孩子👦👧共享美好时光，也为个性不同的父母提供一条亲子沟通的良好渠道，在平凡的生活中体会到爱的教育，享受美好的亲子时光，激发孩子的创作思维。</b><br></h3><h3><b><font color="#010101"> 想象自己在大自然里，里面有什么神奇的东西，让我们一起听一听这一首诗吧！</font></b></h3><h3><font color="#010101" style=""><b> <br></b></font></h3> 儿童诗《神奇》 <h3><b>亲子时光：</b></h3><h3><b>妈妈👩：宝贝，长翅膀的鱼是什么样子的？</b></h3><h3><b>幼儿👦: 它一定会有很多的本领……</b></h3><h3><b>妈妈👩：会游泳的小鸟又是什么样子的呢？</b></h3><h3><b>幼儿👧: …………</b></h3><h3><b>妈妈👩：宝贝，我们想一想大自然中还有什么神奇的事情呢？</b></h3> <h3><b><font color="#39b54a"> 嘻嘻😄，我猜长翅膀的鱼🐠应该是这样的，身上会穿着七彩颜色的衣服，在水里游泳的速度是最快的……</font></b></h3> 3.小朋友写给大自然的诗 <h3><b> 小朋友，听了这首《神奇》的诗，让我们感叹到大自然的神奇而美好，让我们也来创作一首神奇大自然里的诗吧！可以画🎨下来告诉大家，也可以请爸爸妈妈👨👩帮忙把你创作的诗写在画的旁边哦。</b></h3> 4.小朋友的自然笔记 <h3><b> 《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中“科学探究”的目标1：亲近自然，喜欢探究。亲身体验是幼儿学习的重要方法，怎么帮助孩子更好地亲近自然、体验自然？
1.生命教育，从身边做起。
（1）利用家里的植物，引导幼儿观察。
每个家庭里基本上都有些花花草草，这些就是一个个生命，我们可以利用家里现有的植物，引导幼儿进行观察、照料，了解植物的生长变化，了解生命的进程。
如：菜是怎么长出来的？小小的种子在土里会有什么变化？水喝多了的多肉会怎么样？花的叶子为什么会发黄？地瓜放久了，会怎么样？……</b><br></h3> <h3><b> （2）养护大行动</b></h3><h3><b> 在与自然的互动中，好奇、好问是孩子们普遍存在的现象，“刨根问底”是幼儿积极主动的探究倾向的表现，孩子们经常会发现我们所想不到或看不到的很多事物，我们要把握好教育契机，引导幼儿敬畏自然，珍惜生命。</b></h3><h3><b>——每天的照料活动，带给孩子们更多的探究机会。</b></h3><h3><b>——引导幼儿用自己的方式记录植物一天天的生长变化。</b></h3><h3><b></b><b>——制作简单的观察记录表，让植物的生长变化更加直观，让观察更富有意义。</b></h3><h3><b></b><b>——简单的养护行动，让孩子们更具爱心、责任。</b></h3> <h3><b> （3）温馨提示：</b><br></h3><h3><b> 可以给植物画一张像，也可以连续观察画植物的生长过程，</b><b>想说的话可以让爸爸妈妈帮忙记录。</b></h3><h3><b>爸爸妈妈可以这样做：</b></h3><h3><b> 能给植物做笔记是多么美好的一件事啊！我们可以让孩子种植植物并记录它的成长，再鼓励幼儿跟小伙伴们分享，以此鼓励孩子对观察自然，记录成长更加感兴趣！</b></h3> <h3><b><font color="#39b54a"> 哇……春天到了，小动物们🐵🐧🐯可开心啦！妈妈👩种的迎春花🌸开花啦，太美了👀，我要赶紧把它画下来……</font></b></h3> 5.小朋友给动物朋友做名片 <h3><b> 动物🐒🐻🐸是人类的好朋友，大自然里有很多的动物，有的桀骜不驯，有的聪明可爱，有的憨笨温柔，它们和人一样都是大自然的孩子。让我们给动物们设计一张名片吧，让更多的小伙伴认识它们，保护它们！❤
我们来看看👀小朋友是怎么给动物制作名片的吧！</b><br></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 放假好久啦，不能出去玩，好想我的好朋友，我和妈妈👩一起做了一张“丹顶鹤”卡片，等到上幼儿园的时候，我要把它送给我的好朋友……</b></font><br></h3> <h3><b>亲子时光:
妈妈👩：宝贝，你最喜欢什么动物呀？</b></h3><h3><b>幼儿👦：兔子🐰、长劲鹿……
妈妈👩：你在哪里见过它呢？</b></h3><h3><b>幼儿👧：森林公园……
妈妈👩：它长什么样子呢？你能把它画出来吗？</b></h3><h3><b>幼儿👦👧：……
（以画为主，文字可以让爸爸妈妈帮忙记录，帮孩子拍照与小伙伴们分享，让孩子在分享中相互学习，获得新的经验。）</b><br></h3> <h3><b> 我们海南的应急响应虽然降级了，但是病毒还没有彻底被消灭，我们依然需要不聚集，勤洗手👐，多通风，出门戴口罩。相信我们小朋友通过学习和分享一定会更加了解大自然，爱护大自然，相信通过大家的努力，一定能早日战胜病毒。💪💪💪</b></h3> <h3>图文、视频编辑：郑清清、杨海芳
图文、视频审核：杨力妍</h3><h3> 图文、视频终审：张思雁
陵水黎族自治县机关幼儿园
2020年3月1日<br></h3>