战“疫”有你 守护有我 —— 邾城四小关爱抗疫一线医护子女工作掠影

何芳

&nbsp; &nbsp; &nbsp; 新型冠状病毒感染疫情期间,有一群可爱的人不顾自身安危,毅然决然地奋战在防控疫情的第一线,成为这个特殊时期里最美的“逆行者”!他们,就是如战士般的一线医护人员们!邾城街第四小学积极组织开展“众志成城抗击疫情,关爱最美逆行者子女”活动,集结教师成立关爱小组,充分发挥每个人的专业优势,为疫情一线医务工作者送关爱,为解决最美“逆行者”们的后顾之忧尽一份心、出一份力。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 此次关爱活动,在饶小平校长、刘建军书记的安排部署下,充分动员党员和骨干教师。首先是对我校在疫情防控一线工作的医护人员家长的孩子进行摸排,掌握关爱服务对象基本情况;摸排下来,了解到我校共有20名学生家长奋斗在疫情医务防护一线。 <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 二是立即建立“邾城四小医护子女关爱微信群”,并制定《邾城街第四小学结对帮扶抗击肺炎一线医护人员子女情况统计表》表格,采取我校教师与医护子女“点对点”的方式,细化工作细则,落实到个人,深入了解关爱子女的需求。</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; 三是从学业、生活、健康三方面着手,在确保疫情防控安全的前提下,组建了我校一线防控医护人员子女关爱服务团队,采取微信、电话、QQ等多种方式根据学生思想动态,进行心理咨询,掌握孩子心理健康情况,及时记录孩子的状态与我们的关爱支持工作,针对孩子生活和学习中存在的问题,采取相应措施适当予以指导。 <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 经了解,一(6)班张煜阳同学的妈妈——刘芳,是区中医院CT室医生,疫情发生以来一直奋战在一线,为保障人民群众生命安全和身体健康,至今一个多月没有回家。</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;在这“最美逆行者”背后,让我们心疼和牵挂的,是她的孩子。得知此情况第一时间,班级教师何芳、孙晓琴通过电话、微信等合适的方式,对这位抗疫一线的工作人员通过线上沟通慰问,表达最诚挚的关心问候。</p> <p>&nbsp; &nbsp; “妈妈日夜忙碌不在身边,我多一句关心,孩子就能多一份关爱。”因为老师的体贴和关怀,阳阳每天都认真学习、充满活力、快乐积极。他知道自己并不孤单,有一双双爱的眼睛在照看着自己。</p> <p>&nbsp; &nbsp; 不能陪妈妈一起,那就做妈妈最乖的宝贝吧!乖巧懂事的他隔着屏幕叮嘱妈妈照顾好自己,稚嫩的话语诉说着对妈妈的牵挂和思念,支持妈妈早日战胜病毒!</p> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 三(5)班陈添瑞同学的妈妈李琼,是刘集精神病医院的护士,因工作需要,舍小家顾大家,一直奋战在疫情一线。为给予这位逆行向前的英雄最有力的支持,消除她的工作顾虑,班级教师喻俊、胡思亚、肖燕通过电话沟通、网络交流等多种形式沟通慰问,搭起温暖牢固的家园桥梁,及时送达暖心与关怀。</h3><div><br></div><h3></h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; “孩子们,爸爸妈妈为了守护我们,去了疫情防控一线,那就让老师来照顾你们吧。”在电脑屏幕前、在连线的这一端,老师们默默守候,聆听孩子们的心声,做孩子们想要分享自己感受时第一个想到的人。“不要出门,在家里你就是个小大人了,要和爷爷奶奶一起多运动多锻练。”、“妈妈是我们共同的榜样,在家要听爷爷奶奶的话,照顾好自己。”…… &nbsp; &nbsp; &nbsp; 疫情开始以后,妈妈不能像其他孩子的妈妈一样陪在自己身边,小添瑞心里也难免失落和孤单,好在有老师们的陪伴,妈妈不在,老师们就成了小添瑞的“临时妈妈”,精心地陪伴和时时的关怀让他逐渐活泼起来,老师们不时地给她讲起妈妈在前线的英雄壮举,小添瑞自豪极了,妈妈就是他心目中的“超级英雄”! <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp;老师告诉孩子们,要有充分的耐心与信心,做任何一件事情都要坚持下去,就会变得像防疫一线的爸爸妈妈一样棒。孩子们把老师的话放在心里,用自己手里的画笔,勾画出心里的爱和希望,支持爸妈早日战胜病毒,保护大家的健康。</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 春风化雨,大爱无疆,医务人员奔赴在抗击疫情的一线,舍小家顾大家,舍小爱成大爱,她们的孩子就让我们来照顾,她们的成长就让我们来相伴,她们的梦想就让我们来守望。我们坚信,只要齐心协力、携手向前,矢志不渝,就一定能打赢这场“战疫”!<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 邾城四小全体师生向抗疫一线的所有工作人员致敬!为“白衣天使”们加油!武汉加油!中国加油!</h3><p style="text-align: right;">(邾城四小 何芳 报道)</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;

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