<div><br></div> 在这个特殊的假期，突然爆发的疫情，让我们措手不及。同学们宅在家，跟着老师一起学习着课本中的历史。但是“瘟疫史”有哪些？历朝历代又采取了什么措施？产生了什么影响？结合今天我们国家的疫情防控和最美逆行者，我们又能学到什么？有什么思考呢？带着这样的课题，方城中学的老师上了不一样的历史课。 历史教研组就本次课题召开了全体历史老师视频会议。王永传副校长在这次会议上就这次学习的主题思路进行了部署和分工。每位历史老师就教学形式、内容和方法各抒己见、建言献策。 老师们开始忙碌的工作，上网查找资料，互相交流，撰写备课，制作课件。 “一级一案”--让历史照进现实 <div> 结合学生学情和认知：七年级以中国古代“战疫”为主线开展教学，八年级以新中国“战疫”为主线开展教学，九年级以世界“战疫”为主线开展教学。使学生明白瘟疫和人类历史相伴而行，对人类历史产生重大影响。</div> “一校一案”---“让现实点亮梦想” <div> 结合所学，致敬人类”战疫“史上无所畏惧逆向而行的英雄。</div><div> 结合本次疫情，搜集“最美逆行者”及其事迹，结合自己的情况，谈自己的理想，做一些有意义的实事。<div> 结合本次疫情我国的防控举措，利用手抄报、写作，美篇，歌舞等形式讴歌我们伟大的祖国。</div></div> 致敬最美逆行者<div> 人类与疫病抗争所走过的漫长道路，虽备受煎熬，却从没有屈服和退缩。总有一代又一代，一批又一批科学家，医务工作者们无畏恐惧，上下求索。</div> 用笔触记录自己灵魂的升华 以实际行动践行诺言 师生活动点滴 瞧这一家子 一样的课堂，不一样的历史课。同学们纷纷对此表示欢迎。 课堂上，学生在老师的指引下，在历史和现实当中穿梭，既丰富了学生视野，也激发了学生的探究兴趣，使枯燥的线上学习，历史学习变得兴致盎然，起到一举多得的效果。学生在历史和现实的交汇中，不断有新思考，新发现，新体验，拓宽了学生的视野，培养了学生的探究精神，激发了学生的创新思维，提升了历史的核心素养。<div> 这是学生需要的课堂，也是我们努力的方向！</div> 疫情防控是我最关注的问题。稳住了湖北疫情就稳定了全国大局。正视存在的问题，回应群众关切。<div> --习近平对疫情防控的指示部署</div> 撰稿并制作：王永传 冷雪梅 <h5><br></h5><div><br></div><br>