宜未雨而绸缪 毋临渴而掘井——新村逸夫小学防控新冠肺炎疫情突发事件应急演练

新村逸夫小学

体温

教师

进行

学生

消毒

及时

防控

隔离室

隔离

疫情

       为坚决贯彻落实习近平总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的重要指示，严防疫情进一步扩散，有效做好新型肺炎疫情在学校防控工作，切实保障广大师生生命安全和身体健康，科学有序地做好学校新型肺炎疫情防控工作，提高新型肺炎疫情防控和应对能力，维护正常的教育教学秩序。按照“守好责任田，护好一校人、把好入口关、精准严排查、防止外输入”的原则，确保防控举措落到实处，确保学校教学秩序顺利、平安开展。根据上级部门和市教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥工作领导小组对新冠肺炎疫情防控工作的部署要求，为做好2020年我校春季开学准备工作，我校于2月29日下午进行了新冠肺炎疫情突发事件应急演练。

　　演练开始之前，政教主任针对于本次演练向参会领导和部分教师代表进行了汇报，并对演练中的人员分工和注意事项进行了详细说明。

　　本次应急演练分为：校门口晨午检突发情况演练和校园内突发情况应急演练两项进行。

　　晨午检应急演练预设晨检中发现有体温异常教师或学生分别采取不同应急处理方案。

      早上门卫保安（南师傅、郭师傅）在校门口对进入校园的校防控疫情领导小组成员和校医进行体温测量、登记。一旦发现体温高于37.3度，则及时进入临时隔离区进行等待二次体温检测（半小时以后），若第二次体温检测仍存在异常则让该教师自行去定点发热门诊进行检查并及时对其进行电话沟通并做好追踪记录。

　　以上人员检测合格之后进入校园，校医和消毒人员穿戴好防护设备之后对进入校园的教师进行体温检测、登记并向体温检测合格的班主任发放经过紫外线消毒仪消毒过的体温检测仪。一旦发现体温异常情况随即展开同上面的应急处理办法。

     教师进行完体温检测之后，对学生分时段、分批次进行体温检测、登记，一旦出现异常情况及时让学生进入临时隔离区进行等待二次体温检测（半小时以后），若第二次体温检测仍存在异常则由班主任及时通知学生家长。并由家长到学校带领孩子去定点发热门诊进行检查并及时对其进行电话沟通并做好追踪记录。

校内突发情况分为学生突发情况和教师突发情况两种。

     

　　假设老师在上课时，有一名学生向老师报告感觉自身嗓子疼、浑身无力、并伴有发烧症状。

一、及时上报校疫情防控领导小组

　　针对两种情况采取措施：上课教师为班主任和上课教师非班主任。

      班主任及时电话联系校医、报告校疫情防控小组，并及时对该学生进行体温检测、登记，同时对班里其他学生也进行体温检测并做好登记。

      上课教师非班主任时，上课教师第一时间通知该班主任，班主任及时通知校疫情防控小组，并带体温检测仪迅速到教室，及时对该学生进行体温检测、登记，同时配合校医对班里上课教师和其他学生进行体温检测并做好登记。

二、及时隔离并消毒。

       校医赶到之后，将该名学生及时带到隔离室进行观察，并对该生所在班级学生和当时上课教师在教室里进行临时隔离，每人进行两次体温测量（两次间隔时间为半小时），体温异常学生及时送至隔离室。在对疑似学生进行隔离的同时，将该生所在教室窗户打开通风、消毒人员对该生所经过区域进行消毒，并对全校公共场所：校园、厕所、洗手池等进行彻底消毒。

三、对隔离人员进行二次体温测量，询问并上报。

     在隔离室校医对隔离学生进行二次体温检测并进行初检、详细记录学生病情描述；如果学生体温正常，则解除隔离，让学生回班上课。若二次体温检测仍存在异常，则由班主任及时通知学生家长，校长及时通知市教育系统应急小组并向市疾控中心上报。并对该生所在班级学生和教师进行继续隔离观察。

四、对全校师生进行体温测量，统计上报数据并申请散学。

     在将疑似学生送至市定点医院进行隔离观察的同时，对全校师生按照班级进行体温测量、登记，发现体温异常学生立即送至隔离室，并继续上报市教育局防控工作领导小组。同时征求上级领导部门申请散学。体温正常的学生则联系家长分时段有序将学生接回，并进行居家观察，做好信息统计、反馈。

五、全校进行全面彻底消毒。

一、及时上报校疫情防控领导小组采取隔离。

　　校园内教职员工突发状况分为：教师在上课中突发状况和教师在办公室办公时突发状况。

      假设一名教师在上课时感觉自身嗓子疼、浑身无力、并伴有发烧症状，该教师及时电话联系校防疫领导小组。校医赶到之后，将该名教师及时带到隔离室进行观察，并对该教师所在班级学生进行临时隔离，每人进行两次体温测量（两次间隔时间为半小时），体温异常及时送至隔离室。在对疑似教师进行隔离的同时，将该教室窗户打开通风、消毒人员对该教师所经过区域进行消毒，并对全校公共场所：校园、厕所、洗手池等进行彻底消毒。

      假设一名教师在办公室内感觉自身嗓子疼、浑身无力、并伴有发烧症状，该教师或同办公室人员及时联系校疫情防控小组。等待校医赶到之后，将该名教师及时带到隔离室进行观察，并对该教师所在办公室人员进行临时隔离，每人进行两次体温测量（两次间隔时间为半小时），体温异常及时送至隔离室。在对疑似教师进行隔离的同时，将该教师所在办公室窗户打开通风、消毒人员对该教师所经过区域进行消毒，并对全校公共场所：校园、厕所、洗手池等进行彻底消毒

二、对隔离人员进行再次检测，询问症状并及时上报。

      校医在隔离室对隔离教师进行二次体温检测并进行初检、详细记录教师病情描述；如果二次体温正常，则解除隔离。若二次体温仍存在异常，则立即对该教师当天进行授课的班级学生进行体温检测、登记，发现异常及时上报。校长及时通知市教育系统应急办公室和市疾控中心上报。

三、对全校师生进行体温检测，统计上报，并申请散学。

     在将疑似病例送至市定点医院进行隔离观察的同时，对全校师生按照班级进行体温测量、登记，发现体温异常学生立即送至隔离室，并继续上报市防控工作领导小组，并向上级主管部门申请散学。

体温正常的学生回家，并进行居家观察，做好数据统计。

四、全校进行全面彻底消毒。

　　演练完成后，校防控疫情领导小组，组长豆拉本同志对于本次应急演练，进行了总结，并对本次演练中的相关环节会同与会老师们进行了详细商讨和纠正。

　　校消杀组负责人许显来对大家进行了消毒培训，针对目前校内物资储备情况进行说明，同时亲自示范消毒试剂浓度配比和消毒方式。

随后校医田亚莉老师带领老师们一起动手操作学习了“七步洗手法”。

　　在今后的工作中，我校将继续配合上级部门一如既往地开展好疫情防控工作，为全体师生创造一个和谐美丽安全的校园环境。