线上云教研，助力云课堂 ——辅成教育集团清河部低段语文组线上教研活动

❄️🍒芣苢

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空中课堂

教师

知识点

　　己亥末，庚子春，一场突如其来的疫情阻挡了师生们的校园重逢。在“停课不停学”的号召下，嘉兴市空中课堂教学正式拉开了帷幕。疫情同样也阻挡不了辅成教育集团清河部语文教师们的研修热情。2月29日上午，清河部16位语文老师通过钉钉视频会议等开展了别具特色的线上教研活动。

🌼相约线上，共同研讨🌼

　 会议由徐露华老师主持。经过三周的网络在线学习，学生们听到了一堂堂精彩纷呈的语文课。但是网络在线学习的效果究竟怎么样呢？网络在线学习的有效性又怎么提高？两个年级的代表老师先交流自己在帮助学生们提高空中课堂学习效率的做法，并展示了各年级线上教学的情况。

　　李晶老师分享了自己的小妙招。她认为首先要积极引导家长全力配合，做好孩子的第二个老师。当这堂课中有重要的、较难的知识点时，老师可以在班级群里再次强调，让家长能有针对性地帮助学生。李老师有时还会单独拍一个写字指导的小视频，一边写，一边讲，把出现的小错误一一罗列。这种生动明了的形式有利于理解，有的家长看后，表示：“原来我也写错了。”花的时间不多，但是帮助孩子提高空中课堂的学习效果很明显。其次，老师要多鼓励和表扬学生的闪光点，因为老师的鼓励就是孩子的动力，这可以大大提高学生们的学习积极性。

　　接着，洪申昉老师也分享了自己在网课期间的好办法。她认为首先学生不懂要及时提问,切勿堆积问题。与学校里的集体学习不同，在家学习的学生更需要独立思考。建立和老师以及同学的良好沟通，“及时反馈，当场释疑”。不让问题堆积。另外，主动和老师交流学习进程，对学生也能起到监督作用。其次，细化每日时间表,量化鼓励自主学。网上课堂虽有一定的局限性，但资源可以重复使用，也有助于学生嚼碎知识点，慢慢消化，掌握得更透彻。她建议学生制定好每天上课、复习、做作业的时间，列好时间表，以督促自己完成全部学习任务。再次，学会自我约束,准确评估状态。她建议学生上完网课别急着去玩，通过老师或者自己找来的练习题，对知识点的掌握程度进行自我评估，精准定位自己的薄弱环节，攻克不足，提升自我。

🌼抒启发，共努力🌼

　　听完两位老师的交流后，其他老师纷纷发言。

　　陈琦贞老师这样说到：“感谢两位老师的交流，使我在网课教学中有了更好的方法可以借鉴！对于这种新的授课模式，老教师也会遇到许多新问题，也需要不断地学习与思考。在这段时间的网课教学下来，我觉得家校沟通与协作更为重要。尊重每一位家长和学生，对他们提出诚恳的建议，家长都会欣然接受并努力配合老师进行积极地引导孩子。榜样的作用是很大的，我把学生的优秀作业放在群里后，发现学生的作业书写越来越好，不仅正确率高，而且字迹端正漂亮多了。及时反馈表扬后，更是进步越来越显著。我把集体反馈与个别交流相结合，取得了很不错的效果，家长沟通时，总是会说谢谢老师。虽然大家好久不曾谋面，但是觉得音与心的距离却很近，好像每天都在一起。我想，今天老师们的方法我都可以很好地作用到日常的网课教学中，应该会取得更好的教学效果。再次感谢两位！”

🌼献关爱，助成长🌼

　 当然助力云课堂的方法还有很多。
倪雪芹老师关注到了一些原本就比较后进的学生，她采用了“三个多”来尝试解决。一是“多联系”，梳理出“在线学习”后进生名单后，利用多种形式和这些家长保持联系，让他们明确“在线学习”更加考验学生的自我管理能力，更需要家长的积极引导。二是“多引导”，把班内部分孩子良好的阅读、书写习惯，以及初步尝试的日记等作为榜样，大张旗鼓地表扬，引导更多的孩子认真进行学习。三是“多鼓励”，她将后进生进行个体的纵向比较，只要孩子有书写进步，或呈现出良好的学习状态，都私信该学生的家长进行表扬。

　　汪黎雯老师每天都认真地听网课，记录收获。再根据课时内容，布置适量的自主作业。她考虑到有很多家长开始上班，为了减少家长的焦虑，把讲评作业的时间统一在晚饭后。并采用语音的方式评价，让学生们每天都能听到老师的亲切的话语。对于还在外地没有拿到书的学生们，汪老师也再三安慰家长，用尽可能多的交流方式帮助他们。

　　徐露华老师觉得这一段特别的学习期，更考验了学生们的自律程度。在空中课堂进行了一段时间后，她请班里的小朋友在家长的帮助下，制定了一份比较详细的时间表。把一天的时间划分为块状：空中课堂学习时间段、阅读时间段、练字时间段、运动时间段、家务时间段等。同时和学生们约定，自己制定的时间表要自己做到！这张学生们自己制定的表将贯穿于学生学习的始终，鼓励学生根据自己实际情况进行调整。这也作为“ 停课不停学”的拓展学习活动之一。

　　在这次教研活动的最后，范叙华校长进行了总结。她充分肯定了特殊时期老师们所做的努力，并提出孩子的学习不仅仅停留在云课堂25分钟，还需要课后拓展延伸。网课是未来的大趋势，对于老师、学生、家长都是挑战。对于老师来说，挑战很大，教师要让孩子学的内容更加丰富和开放，适合不同的孩子去学。范校长赞许了二年级组语文老师轮流设计“语文自主学习建议”，每个班自主综合性作业也设计得很好。比如可以让孩子做读书卡片，她自己班里大部分学生都养成了自觉做读书笔记的好习惯。对于孩子来说，自律的培养更重要，需要家长去引导孩子养成自主学习的好习惯。教师这时更应该起关键作用，把每天上课的重要知识点梳理后发在群里，让孩子复习巩固，引导家长根据这些重点知识来检验孩子的听课效率。范校长最后提出了希望，希望教师们借助“空中课堂”这一平台，帮助学生们养成自律的好习惯，掌握学习方法，真正达到“教是为了不教”，每位教师都要为之努力。

　　线上云教研，助力云课堂。辅成教师们用责任坚守，为孩子们的学习保驾护航。在特殊的日子里不一样的课堂中，我们将带领学生“学”而有法，“宅”而有序。寒风料峭的冬天终将会过去，温暖和煦的春风即将拂面。愿疫情早日结束，我们期待重逢于杨柳依依、鲜花吐蕊的辅成校园！