抗疫路上守初心 网课教学求实效 ——涅阳三小第三周网课纪实

蜗牛🐌

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互动

直播

听课

群内

突如其来的新冠肺炎打断了人们正常生活，阻挡了孩子们上学的步伐，但抗疫不停教，停课不停学。疫情没有阻隔孩子们的学习，老师隔空施教，全心助爱。特殊时期，我们进行着特殊教育。在教体局、中心校的全力部署下，从2月10日开始，我们已进行了三周网课教学，现将第三周网课教学做以总结：

1、实行三级联包，落实好三统一一分散
为使网课有序进行，学校包级领导都进到年级钉钉群内，实时动态关注科任老师上课互动情况；教研组长牵头，成立由学科组组成的教研团队，随时对视频课重难点做以研讨，以备互动课时再次对学生加以强调和落实；班主任包班级所有学生，每节课前，每位班主任老师要组织好学生及时参与听课，并做好听课签到，对不及时的学生班主任跟踪到位，通过微信群、打电话多种形式联系家长，做好家校沟通。
结合教研室安的课程安排，教导处再次细化了每节互动课，确保一日三节课互动课，节节有老师，堂堂讲实效，次次有解答，做到看、听、讲、练相结合，落实好了三统一一分散。 2、制定网课管理登记表，时时关注教师网课情况
教研室统一播放课程后，为敦促教师有效进行互动课，教导处分学科制定了网课管理登记表，从教师直播课次数，学生参与学习情况，教师作业布置，学生作业完成情况四个方面全面监控教师课堂动态。然后，周五下午第三节分别在学科群内进行公布总结。对一些典型做法进行群内放大，以便达到相互借鉴相互改进。本周我校教师最多网课直播达8节，几位老教师也一改往日教学风格，切实担起了直播的角色；学生线上听课基本达到90%，作业完成学生数不断增加。 3、学科教研扎实，线上三科教学实效
网课教学几周来，三小教师结合学生听课情况、作业完成情况，及时隔空进行教研，小组内统一布置作业，统一课堂检测形成合力，资源做到共享。
语文课堂声情并茂的朗读，教师结合抗疫进行习作引导，润物无声，激情不减。特别是六年级四位语文老师，都在周四下午进行了作文教学，教师结合实际习作指《抗疫中我感动的事》，认真点播和指导，使学生身临其境，有事可写。作文教学也尽情绽放在网络课堂之中。大部分语文老师，节节课教师都进行直播，对重难点进行了拓展。
数学课上教师直观的讲解 ，实效的练习 ，严谨推进，层层深入：六年级数学组简直把厨房当课堂了，结合圆柱进行直观展现，胡萝卜、苹果、火腿肠，这些圆柱形在他们手下横切、竖切、水平切，把抽象物体形象化，化立体为平面，隔着屏幕使学生对立体物体有了直观地理解，问题变得显而易见；同一张试题同一时间进行了检测，同一节课又进行讲解订正，足见六年级数学组背后进行了无数次教研。

几位英语老师无时无刻不在关注着学生的学习情况。她们不仅研讨知识如何讲解更加生动，而且商讨着如何能更有效地调动网络另一边的学生高效地学习。五三班学习群内每天大声读英语，一周内进行读书总结，并颁发金银铜不同奖杯。这些活动举行，调动了学生参与学习英语的积极性。

4、保质量求效果英语学科进行小检测
为了抓好英语教学，几位英语老师除每天直播课外，她们还将重点句型写在小黑板上，发到钉钉群让学生做笔记。为了检测学生掌握情况，他们利用周三下去互动课进行小检测。隔着屏幕，孩子们认真答着，一张张优秀的试卷浸满了老师多少辛勤的付出！教师累着收获着幸福着！ 5、认真批改作业，每天进行作业展评
课堂教学的实效，教师讲解固然重要，但光讲不练等于没讲。为了抓实学生作业，教导处要求三科教师互动课后必须布置作业，让学生规定时间上交到家校本中，然后要求教师必须全部批改，统一讲解。学校统计每次上交作业学生数，对不完成作业的学生任课教师要多渠道联系家长。作业批改后每天在学校工作群内把各班优秀作业制成美篇图片集，进行展评。本周所有班级都进行了作业展评，并且每一天都有不同作业优秀学生名单在群内出现。一张张优秀作业，一个个红红的对号，一声声真棒、真好等鼓励的话语，彰显出每位教师无尽的付出，也激起了学生不断努力的信心。 但在本周网课教学过程中也存在很多问题：
1、仍有学生听课不积极，书背不下来，作业不完成，要么写了不认真，联系家长效果也不好，甚至无效果。
2、跟着统一直播课，认真听课的学生听后只是明白了基础知识，但对于拓展 做的不够。
3、一部分家长不与教师配合，检测反馈落实不好； 针对网课暴露出来的以上问题，下周做到：
1、做好知识的衔接，对于直播讲过的知识，教师在互动课上及时进行查漏补缺，重点处再做巩固与强调。语文加强课外阅读，诵读等；数学课要做到知识拓展，使优等生也吃得饱，做好配优补弱，针对练习。
2、跟踪督导网课不积极的学生，对于班级个别学生参与网上学习懒散，不积极的学生，要做好与家长沟通，晓之于理，动之以情跟踪辅导，使这些学生很快融入学习，知识不落下。

疫情无情阻断前行步伐，教师有爱筑起网课教学。在非常时期我们涅阳三小的教师在网课教学中不断摸索，不断前行。他们虽没奔赴在抗疫前线，但他们不忘教育初心，用爱架起了一道孩子们求知的彩虹。相信风雨过后，繁华定会与共！