疫情正当前，停课不停学。东区小学语文学科教师积极开展线上教材研修活动，以专业护航“停课不停学”，为“不定期开学”做好准备。<br> 统编版小学语文教材于2019年9月份全面使用，新教材对于每一位语文老师而言都是全新的挑战。受疫情影响老师们迟迟拿不到教材、教参，给正在开展的“停课不停学”活动和开学后的备课工作带来诸多困扰。读懂教材、用好教材是语文教学质量的重要保证。东区教研室组织区属各校依托“互联网+”适时开展了“小学语文统编版教材线上研读”活动。<br> 受疫情阻隔，本次教材研读活动采用“自我研修+线上研讨”的形式进行，充分运用现代信息技术，转宅居生活为网上研讨。<br> <h1><b><font color="#ff8a00">一、充分准备，早作安排</font></b></h1><div> 早在2月上旬，小学语文教研员陈友玲老师就通过“东区小语教师交流QQ群”陆续推送了开学使用的相关教材及教师用书等相关资源包，并发动学科教师将搜集到的资料发到群里与大家共享。<b><font color="#ff8a00"><br></font></b></div><div><br></div> 各校根据培训要求由教学校长牵头，教研组长认真思考在这特殊时期如何开展教研并告知老师们教研计划，保证疫情期间语文组老师们的教材培训学习活动有序开展。 <h1><b><font color="#ff8a00">二、自我研修，有的放矢</font></b></h1> <h1> 全区各校语文教师全面响应，根据本次研修主题认真研读教材及教师用书，到人教社教师网络培训和服务平台查看相关课例，登录“人教微研”APP观看相关年级的培训视频，研读从多种途径找到的相关资料，为在线研讨做好准备。<br></h1> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>他们学得多么认真！</b></font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"> </font><font color="#167efb"><b>老师们的培训笔记一点也不马虎！</b></font></h3> <h1><b><font color="#ff8a00">三、线上研讨，集聚智慧</font></b></h1> 各学校语文教研组在自我研读教材、教参，观看培训讲座的基础上，围绕“统编版下册教材分析与教学建议”这一主题开展在线研讨，各小学语文老师全员在线参加。 各年级教师在骨干教师引领下就每个单元涉及的语文要素进行梳理，从拼音与识字、识字与写字、阅读、口语交际、习作几个方面明确教学重难点，并就教学重难点如何突破提出合理的建议和教学措施。 有的老师谈教材编排特点，有的老师谈自己的学习收获，有的老师谈自己在教学中的一些得失，还有的老师谈了今后教学的思考。<br> 大家讨论热烈、积极交流，总结收获、分享方法，提出建议和困惑，跃动的思维激烈地碰撞着。 扎实有效地教研，帮助老师们尽快地熟悉了新教材的编排结构，把握住了编者意图。在研讨中大家对过去教学中语文素养的落实情况有了反思，对今后的教学目标设定有了清晰的认识，教学的方向更明确了。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">分享学习心得，不见面的交流也很热烈！</font></b></h3> 各校高度重视此次教研研读活动，学校对各年级网络教研统筹安排，根据学校实际选用QQ、微信、腾讯视频、学乐云、钉钉等平台通过文字留言、在线语音、视频分享进行教学研讨。每位教师努力克服网络不畅、对在线交流不熟练等种种困难，努力集思广益，精益求精。 此次线上教材研读活动，不仅让老师们在超长版的寒假中有了共同学习、分享交流的机会，有利于老师们开拓思路、取长补短，更有利于老师们在做好疫情防控的同时，安下心来认真研究教材教法，为改进当前的在线教学和今后的学科教学提供了专业保障。<br> 攀枝花开天际红，恭迎春花烂漫时。<br> 让我们在网上携手迎接阴霾过后的春暖花开！