<h3>活动一:大班绘本故事——《小猪变形记》</h3> <h3>小猪变形记</h3><h3>作者：(英) 本·科特 图/文</h3><h3>翻译：金波</h3><h3>出版社：外语教学与研究出版社</h3> <h3>这一天，小猪觉得很无聊，“真烦。”他嘟囔着，</h3><h3>“烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿好玩的事吧，我去找找看！”</h3><h3>于是，他小跑着出去了。</h3> <h3>跑到路边，小猪看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。</h3><h3>他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，</h3><h3>“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”</h3><h3>突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！</h3> <h3>小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，</h3><h3>然后踩着高跷散步去了。</h3><h3><br></h3> <h3>路上，小猪遇到了斑马。“嗨，下面的那位！”<br></h3><h3>小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，</h3><h3>我可以看到好几里远的地方。”</h3><h3>“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，</h3><h3>“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。” </h3><h3>小猪气呼呼地走开了，但是没走多远…… </h3> <h3>砰！ </h3><h3>“ 哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，</h3><h3>“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”<br></h3><h3>还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！<br></h3> <h3>他找来颜料，给自己画了一件奇妙的新外套，</h3><h3>然后他一路小跑着炫耀去了。</h3> <h3>“嗨！”小猪跟大象打招呼，</h3><h3>“我是一只了不起的斑马！你看，我身上有斑马纹。”</h3><h3>“你不是斑马！”大象大笑着说，</h3><h3>“你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就……”</h3> <h3>哗啦！</h3><h3>小猪漂亮的外套被水冲了个一干二净，吓得他惊慌地叫起来。</h3><h3>“讨厌！”小猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢！</h3><h3>我敢说，做大象一定更有趣……”</h3><h3>还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！</h3> <h3>小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的塑料管，<br></h3><h3>在两只耳朵上绑了两片大树叶。</h3><h3>然后他跺跺脚，又出门去了。</h3> <h3>“嗨！”小猪跟袋鼠打招呼，</h3><h3>“我是一只了不起的大象！我能用鼻子喷水。”</h3><h3>“你不是大象！”袋鼠大笑着说，</h3><h3>“你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪。”</h3><h3>小猪正想争辩，突然……</h3> <h3>阿——嚏——</h3><h3>他大了个大的喷嚏，把塑料管喷飞了。</h3><h3>“嗯——”小猪哼哼着，“当大象一点儿都不好玩儿！</h3><h3>不过，当袋鼠一定很有趣。”</h3><h3>他马上又想到了一个好主意。</h3> <h3>小猪在自己的脚上绑了两个大弹簧，然后他踩着弹簧，一蹦一跳地出门去了。<br></h3> <h3>“嗨！” 小猪跟鹦鹉打招呼，</h3><h3>“我是一只了不起的袋鼠！我能跳得跟房子一样高。”</h3><h3>“你不是袋鼠！” 鹦鹉尖叫着说，</h3><h3>“你是一只踩着弹簧的小笨猪，再说你跳得也不高。”</h3><h3>鹦鹉真没礼貌，小猪气坏了，一心想跳给鹦鹉看。</h3><h3>他跳得越来越高，越来越高......</h3> <h3>他跳到了一棵树上，被倒挂起来了！</h3><h3>小猪挂在树上晃啊晃啊，“唉，要是我会飞该多好啊。”</h3><h3>他气喘吁吁下地从树上爬了下来。</h3><h3>不过，这样一来，小猪又想到了一个绝妙的好主意。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="max-width: 100%; clear: both; min-height: 1em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; letter-spacing: 0.60928px; white-space: normal; text-align: center; line-height: 2em; overflow-wrap: break-word !important;">他找来羽毛和贝壳，给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴。</h3><p style="max-width: 100%; clear: both; min-height: 1em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; letter-spacing: 0.60928px; white-space: normal; text-align: center; line-height: 2em; overflow-wrap: break-word !important;">然后，他拍着翅膀出门去了。</h3></font></h3> <h3>“嗨！” 小猪跟猴子打招呼，</h3><h3>“我是一只了不起的鹦鹉！</h3><h3>你的眼睛能看多远，我就能飞多远。”</h3><h3>“你不是鹦鹉！” 猴子大笑着说，</h3><h3>“你是一直披着羽毛的小猪，猪不会飞！”</h3> <h3>猴子说对了，小猪根本没飞起来，</h3><h3>他就像一块大石头，一头栽进了树下的泥潭里！</h3><h3>“真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打着泥巴，</h3><h3>“事情都搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没有！”</h3><h3>就在这时，旁边传来一个声音——</h3> <h3>“你说什么，当猪怎么没有乐趣了？</h3><h3>我就是猪，我在泥潭里面打滚，觉得很好玩儿啊。你快试试吧！”</h3><h3>于是小猪也跟着滚来滚去……</h3> <h3>他滚得越多，身上就越脏，身上越脏，他心里就越快乐。</h3><h3>“太棒啦！”小猪高兴得大叫，“原来当小猪是最开心的事情呀！”</h3> <h3>活动二:大班数学——《8的组成与分解》</h3> <h3>活动目标</h3><h3> 1、引导幼儿通过动手操作，感知8的分解组成，掌握8的7种分法。</h3><h3> 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。</h3><h3>3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。</h3><h3>（家长在家视情况就地取材让幼儿了解感知。）</h3><h3><br></h3> <h1>活动三:手指小游戏——《小蚂蚁》</h1> <h3>小蚂蚁，快快爬，</h3><h3>天空开始下雨啦，</h3><h3>滴滴答，滴滴答，</h3><h3>路上溅起小水花。</h3><h3>蜗牛躲进小房子，</h3><h3>小兔藏在蘑菇下，</h3><h3>小蚂蚁，快快爬，</h3><h3>找个地方躲雨吧。</h3> <h3>制 作 : 李 莹（大四班）</h3>