<h1><b><font color="#1564fa"> 音乐科组 项目制学习</font></b></h1> <h3><font color="#1564fa"> 2020年寒假，新型冠状肺炎突袭华夏，教育部提出了“停课不停学”的主张，深圳亚迪学校积极响应国家号召，认真执行上级文件，高青校长在面对疫情，提出了项目制学习，注重引导学生的自主学习模式，音乐科组在大鹏新区教研员张燕老师的指引下，全体音乐老师的共同努力下，完成了学科第一次项目式网络教学任务，这次的教学模式得到了学生的热爱，同时也得到了家长们的一致认同。</font></h3> <h3><font color="#1564fa">音乐组项目制学习从以下几个篇章开展</font></h3><h3><font color="#1564fa">序 抗击疫情 《洗手歌》</font></h3><h3><font color="#1564fa">第一篇章 （实验验证）小小我当家</font></h3><h3><font color="#1564fa">第二篇章（进行研讨）探索好声音</font></h3><h3><font color="#1564fa">第三篇章（得出结论）游乐器殿堂</font></h3><h3><font color="#1564fa">尾声（创新应用）都是艺术家</font></h3><h3><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#1564fa">让我们一同欣赏吧</font></span></h3> <h3>罗娴老师情景教学，一节微课《粉刷匠》引导学生自主思考，利用家中物品探索乐曲中的节奏，感知音乐</h3> <h3>妈妈也被我的音乐带动加入一起了</h3> <h3>我喜欢这种声音</h3> <h3>自制打击乐</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王丽老师微课《阿佤人民唱新歌》带领孩子们畅游在少数民族的音乐海洋，课后孩子们带着问题探究各种乐器发出的声音有什么不同。</h3> <h3>王华老师利用夏威夷乐器尤克里里带领孩子们畅游音乐殿堂</h3> <h3>尤克里里哟</h3> <h3>孩子用竹笛发现新的声音</h3> <h3>我给同学们展示一下琵琶的声音</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老师讲的民族乐器，我家也有一个民族乐器，给大家展示一下</h3> <h3>张馨老师的微课，深受学生喜爱，从音乐中行走，学生了解西洋乐器的种类以及音效特点，他们开始展示了</h3> <h3>钢琴是乐器之王，我喜爱钢琴演奏，我也要像今天上音乐课里的演奏家一样来表现音乐</h3> <h3>学生自行探究音乐奥秘</h3> <h3>孩子们开始在家中实践西洋乐器的感觉</h3> <h3>徐亚、张梦霜老师的微课从键盘乐器的角度让学生对音乐作品的曲式结构和作品演唱、表现方面进行了探究，得出了结论，学生们开始了创新式应用---创编作曲</h3> <h3>张馨老师的师生团队作品即将出炉</h3> <h3>张馨老师指导学生作曲，从节奏方面感染学生</h3> <h3>徐亚老师的学生除了作曲还能自创歌词！真是厉害</h3> <h3>在这个疫情期间，我们可爱的学生们在音乐的殿堂用自己的才艺为武汉加油💪为中国加油</h3> <h3>自弹自唱</h3> <h3><font color="#ed2308">好了，今天的节目我们到此结束🔚！还想了解我们亚迪学生其他的作品请关注我们的公众号“深圳亚迪学校”</font></h3>