小荷才露尖尖角

朱发强

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头！

近段时间，我每天抽出一点儿时间，和四岁的小儿子背诵古诗。不为别的，只为一份坚持和养一种习惯。原本，我以为孩子不一定理解，甚至不一定能坚持下去。但是，就因为我坚持了，孩子的成效就出来了。他知道该玩耍、看电视时，就好好享受；该背诵古诗、学习时，则全心尽力。

今天，对半个多月来所学古诗进行了连诵。宝贝的记诵能力还不错。我在想，教育孩子方面，自己曾经错过了不少可以拾起的时机和东西。还好，即刻学起，为时未晚。

记不起这首最初习得的时间了。

去公园玩耍的时候，也会去看看大鹅。对“曲”字有了参透。

二月春风似剪刀。我们吟诵这句时，他的小剪刀手势可爱极了，👀也会眯成一条线。

村居 清·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

之前和他放风筝的经历，完成了学习这首诗的自然过渡。

东风送暖，拂堤杨柳醉春烟，春风花草香；

东风送暖，泥融飞燕子，百鸟婉转歌唱！

“忙趁东风放纸鸢”，恐怕最能代表小儿童们亲近自然的心声了。

这是他自己最拿手、也最上口的一首诗。经常拿手机自录，然后说：“来，听听我的古诗朗诵！”那番得意，其实更彰显他的自信。

《悯农》二首其一

李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！

《悯农》二首其二

这首诗，既让宝贝初识春种秋收，粟米与谷穗，又让宝贝初探为何诗题为“悯农”了。他问：农民们为什么饿死了？虽然他还不懂封建制度对农民的残酷，至少有了自己的思考。

这首诗读来很形象。月圆之时，皓月当空，就像极了白玉做成的盘子，晶莹剔透、圆润有光。诗人的想象，超凡脱俗，“又疑瑶台镜，飞在青云端”。

这是习得较早的一首诗。

欲穷千里目，更上一层楼！

想要将风景尽收眼底，独上高楼。

当有了一定的高度，视野也广阔无边。

无论是语言习得，还是日常交流，肢体语言在其中的作用是不可小觑的。朗诵可以培养语感，附以手势，助力孩子理解。四岁了，不能再不求甚解了。

静夜思

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

李白寄思于明月，月愈圆，思愈浓。

我跟宝宝说，诗人在外想念家人、想念妈妈呀！

“你会想妈妈吗？”

“妈妈我会，我不会扔下你的。”

愿你无论身在何处，思念家人的情一直在。

这是在幼儿园老师教的一首诗。听到时，我有些吃惊。一方面这首诗我不会背；另一方面宝贝能够完整的背诵下来。我就想孩子是不是在这方面可以培养一下。

赠汪伦

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

跟宝贝学了柳宗元《江雪》中的，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”对舟即小船已经有了认识。这首诗，宝贝背诵的也相当熟练。常拿妈妈改编诗中人物。

春光无限好！

我对泥融飞燕子一句作了详解。寒冬冰天雪地，春来冰雪消融，泥土解冻，正是燕子归时。

盛春景象——江碧鸟逾白，山青花欲燃。

鹿柴——王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

宝贝对后两句的理解还是有一定的难度的。

以后遇到难理解的东西，图片是非常好的一种补充。

画——王维

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

描绘了一幅美丽的山水花鸟画。

利用家里的花鸟挂画，对于画的定格，和宝贝作了一番研究。

天地皆寒静，惟我孤独钓。作者展示了他欲摆脱世俗，超然物外清高孤傲的思想境界。

“童子的师傅哪儿去了？”

“山上采药去了。”

“客人来寻访，见到他了没有？”

“没有，因为山上有很多云雾。”

幽幽暗香，轻轻飘来，便知非雪而梅。凌寒傲骨，竞自开放。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香！

将小宝抱怀相视而坐，吟诵时，忽然看见对面阁楼上飞来喜鹊，我喊到“快看，喜鹊”。小宝转首望去，当即回应到“那不是喜鹊，那是泥融飞燕子。”

那是喜鹊，还是燕子已不重要。宝贝的意境已经出来了。

自喻“墙角数枝梅，凌寒独自开。”

小宝贝，以他喜欢的方式学习。

用孩子易懂的方式来体会“泉眼无声惜细流”。喝口清水，让宝贝将水慢慢从口中流出，形成小小的细流。再来说这句诗，他会心地笑了。好玩儿、逗趣儿，永远是孩子们所乐此不疲的。

《晓出净慈寺送林子方》

宋 杨万里

毕竟西湖六月中，

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

西湖六月，风景独好。我给宝贝百度了荷塘的四季，以便有助于他理解“风光不与四时同”。学习这首诗的时候，也遇到了空前的困难。“毕竟、映日”两组字，他不好记起，我便利用我之前拍过的图片，请看下图，是不是很形象。

此图乃博兴麻大湖的风景。

映日荷花别样红！

一图可解“映日”，亦可解“莲叶何田田”。

江南 汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

当初选这首诗呢，是觉得这首诗也比较朗朗上口，再一个呢，关系到四个方向的问题。宝贝这四个方向把握的还可以，后来看到手机上有罗盘，他对四个方向就更加感兴趣了。他说童子的师傅在山上可以用到指南针，找到方向。呵呵，算是学以致用吧！

微风拂柳，东风送暖，春风又绿江南岸！

东风无力百花残，西风凋碧树！

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪！

正如诗所云：“过江千尺浪”。

风的威力不可小觑，暴风肆虐，参天大树，连根拔起！

任何事物都有它的两面性。

这首诗读来朗朗上口，适合小朋友初学诗，入门级。

《大林寺桃花》——唐·白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

每个月，古诗中都有对应的佳篇。

四月，初夏，人间芳菲皆凋敝。流水落花春去也！不曾想，春天也爱捉迷藏，藏到大林寺来了，难怪作者惋惜美好春天无处寻觅。

也是这首诗，让宝贝知道温度会随地势升高而降低。所以大林寺的春天会来的晚一些。不过这首诗，自古诗背诵以来，遇到的一大难关，“长恨、不知”对他来说不好记，因此也耗时最长。

孩子，更上层楼，天高地阔心可远，心远则天地宽！

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

愿清风朗月与你永相伴！

愿你在知识的花丛，多多采撷；

愿你在能力的海洋，游刃有余！