<h3> 春满人间惹人醉，百般红紫斗芳菲。不知不觉间，春天已向我们走来。然而2020的这个春天，因为突如而来的疫情而显得格外艰难……</h3> <h3> 为响应教育部“停课不停学”的号召，我们“停课不停研”。2月28-29日我们三语组老师借“网”飞翔，一起认真学习了罗庄区小学语文主题备课成果展示活动~</h3> <h3>活动共分两个流程：</h3><h3> 一、临沂七小，册山小学，高都小学，黄山小学的备课团队对部编教材三年级下册前四个单元进行解读~</h3><h3> 二、专家答题解疑~</h3> <h3> 第一单元“可爱的生灵”，备课团队的老师们紧紧围绕两个语文要素展开教学。《燕子》引导学生找出课文中优美生动的语句朗读。《荷花》引导学生画出课文中自己觉得优美生动的语句并交流，为写清楚植物的样子、颜色做热身。《昆虫备忘录》为做好记录卡做了方法的铺垫~不论是换词比较，还是与原文比较，都是为孩子建构起新的阅读感受。</h3> <h3> 这一单元教学落脚点准确，能够很好地落实单元的语文要素，同时兼顾和以前知识的衔接，第一个语文要素“试着一边读一边想象画面”体现了有易到难，由浅入深螺旋上升的发展梯度。</h3> <h3> 第二单元是以“寓言故事”为主题组元，“读寓言故事，明白其中的道理”是本单元的语文要素。册小备课团队的老师们设计了单元先导课、精读引领课、略读实践课、表达训练课，整本书阅读课五种课型~</h3> <h3> 怎样让学生感受寓言有趣的内容，丰富的形式，深刻的道理呢？备课团队的老师们立足语言文字，帮助学生感受内容。《守株待兔》中多种形式的朗读文言文，感受文言文的语言，立足关键问题，感悟寓言文字背后的意思。快乐读书吧拓展了学生的视野，让孩子们从课内放眼于课外~</h3> <h3> 这一单元的语文要素“了解课文是怎样围绕一个意思写清楚”可惜因为网络故障没能完全展示。我是这样理解的：首先要观察清楚，其次要表达清楚，再次要语句恰当清楚。这个单元的学习和孩子们的生活联系紧密，要鼓励孩子们通过各种途径了解传统文化，还要交给孩子一些搜集资料的方法。</h3> <h3> 第四单元“观察与发展”《花钟》《蜜蜂》都是经典原文，抓关键句，抓重点，以读促写，再循序渐进中培养学生的自学能力~</h3><h3> </h3> <h3> 我们三语组的老师们，认真聆听，努力提升理解、把握小学语文统编教材的能力。在家观看视频的过程中，老师们一点也不放松，时而低头思考，时而奋笔疾书，充满了对用好教材的热情和信心~</h3><h3> </h3> <h3> 学习的时间是短暂的，但我们三语组的学习热情高涨。集体备课活动是思想的碰撞，智慧的成长，活动结束后，我们组内开展了研讨活动~</h3><h3> 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。就让我们</h3><h3> 隔空不隔研</h3><h3> 静待百花开~~</h3>