<h3> 风恬日暖荡春光，转瞬间严冬已逝，春天已悄悄的来到人间。2020年的这个寒假，将成为中国人共有的特殊回忆。“新冠”病毒席卷而来，不仅让我们体会到了生命的脆弱、意识到了人与自然应该相互依存，在这危难关头，更彰显了全国上下众志成城、团结一心的大国风范。</h3><h3> 疫情当前，作为这场打倒“新冠”病毒“战疫”的亲历者，我们每个人都在思考与成长。为献出自己的一份力量，我们宅居家中，坚守阵地，而如何让我们的思考更有份量，“彭城好爸妈 共读共分享”的活动，给大家提供了一种选择，以亲子共读的形式，将思考与读书相结合，以书为媒，以阅读为纽带，让附小孩子们的居家自主学习变得更加丰富多彩。</h3> <h3> 附小根据孩子不同年龄阶段的特点，为学生们推选了适龄书单，一年级孩子们的寒假推荐书目是《吹牛大王历险记》。</h3><h3> 作品通过描写明希豪森男爵的游历故事，刻画了一个既爱说大话又机智勇敢、正直热情的神秘骑士形象。这部童话故事充满别出心裁、引人入胜的想像，而且构思新颖，情节生动，语言隽永风趣。</h3> <h3> 亲子共读又称亲子阅读，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意自发地去进行阅读。</h3> <h3> 通过亲子共读、家庭朗读、讨论交流等活动载体，加强家庭成员间、家校之间的联系，各个家庭都积极分享交流活动，通过平台积极展示自己的共读成果。</h3> <h3> 同时教师会对优秀展示进行点评！</h3> <h3> 通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长！</h3> <h3> 通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动与乐趣！</h3> <h3> 通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、勇气、热情和信心！</h3> <h3> 除了亲子片段朗读、深入辩论对话，一（6）班孩子还在妈妈的帮助下绘制了手抄报，加深了孩子对于故事的理解，体现了孩子的思考。</h3> <h3> 还有很多家长在与孩子共读的过程中，有感而发，自行制作美篇与大家分享了共读的心路历程，记录与孩子共同成长的经过。</h3> <h3> 当然，亲子共读不仅局限于《吹牛大王历险记》，家长和孩子可能与更多有意义的书籍相伴，一（5）班的孩子们就在这场读书交流中展示了更精彩的阅读体验与大家分享！</h3> <h3> 篇幅有限不能将我们一年级孩子们的作品一一展示，但从中可以看到，亲子阅读这种形式不仅有效促进了亲子关系，良好的亲子关系对孩子们的身心健康发展十分重要，而且还更有利于创设家庭书香氛围，让孩子与家长共同进步。这个加长版的特殊假期，因为有了阅读而让人感受到了初春的暖意。</h3> <h3> 疫情期间暂时行不了“千里路”，但我们可以读“万卷书”。放下手机、Pad，关掉电视电脑，陪同孩子，打开书本，开始阅读，产生生命与生命的共鸣、灵魂与灵魂的碰撞，家长与孩子们的思想相互融合，相互影响，这是我们展开亲子阅读活动的初衷。</h3><h3> 清风拂柳嫩芽，初春万物复苏，前线不断传来新的希望，让我们和孩子一起，享受亲子共读的美好时光吧！</h3>