<h5> 一场灾难，全民课程。学生们能够从新冠肺炎疫情这一社会事件中学到什么？怎么学更好？在当前的疫情环境下如何更好的发挥语文的育人功能？齐齐哈市富拉尔基区教师进修学校初中语文教研室认真落实《黑龙江省初中语文学科线上教学指导意见》和省院初中学科教研员张春晖老师提出的建议，围绕新冠肺炎疫情这一社会事件，结合语文学科属性和部编语文教材资源，量身打造个性化、可选择课程。以举全国之力抗击疫情阻击战为课堂教学语境，结合部编初中语文教材资源，努力为学生提供更好的语文课程，与学生们共同完成这场生命教育、信念教育。</h5> <h3 style="text-align: center"><b>云教研助力 教研员定锚 教师定心</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>视频研讨</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>把握特点有针对性制定复习计划</b></h3> <h3 style="text-align: left"> 初中语文教研员刘沫有针对性的与老师们云教研，研讨线上课程内容。 内容设置首先考虑哪些内容或活动适合安排在“分散居家学习期”；考虑“线上+线下”的混合式学习环境，安排学习内容精，教学进度慢；兼顾听、说、读、写语文学科属性；不脱离语文教材，在抗疫大背景下盘活教材； 经过与备课组二个多小时的网络教研，本着适合居家分散学习和线上集中学习，落实立德树人根本任务为原则，基于学科属性，以教材为出发点，研讨出活动探究、生命教育、基于大数据精准分析的衔接教学、主题教育+名著阅读、书法鉴赏、拓展课程六大模块。 </h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center"><b>大数据统计找准切入点，精准居家复习</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>结合抗击疫情大语境量身打造主题复习课程 守好教育田</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>主题教育+名著阅读</b></h3> “书法鉴赏”课程设置本着“盘活语文教材，减压增雅趣”的育人原则。把书写、鉴赏和教材结合起来，夯实教材字词同时提高书写兴趣，让学生调节身心、陶冶性情，热爱汉字，尊重汉字，写好汉字，并把它作为在疫情期间爱国的一个具体行动。 <h3 style="text-align: center"><b>富区三十五中语文教师张咏梅录制课程</b></h3> <h3 style="text-align: left;"> 网络书法资源很多，但没有结合语文教材内容比较系统讲解的可选视频。语文教研员刘沫老师带领老师自己开发资源。由于居家隔离，有的老师被隔离在外地没有相应的工具，老师克服困难利用现有条件完成录制。首先把教材中的每一单元的独体字罗列出来，以这里的字为例，从基本的笔画“点“、““横”、“竖”开始，利用“抖音”录制教程（每个抖音不超过一分钟），又制作了图文并茂的基本笔画书写幻灯片，整个过程清晰、简捷便学生学习，不增加额外负担。</h3> “书法鉴赏”课程力求系统，科学，有层次。严禁超课时进行，直播课不许超过20分钟，不勉强学生提交成果，教师评价要跟进，以鼓励为主。 <h3 style="text-align: center"><b>杜尔门沁语文教师李艳会上书法鉴赏直播课</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>学生成果</b></h3> 3月2日线上开学，“书法鉴赏”课程与同学们见面，受到大家的喜爱和认可。现有条件很多学生没有专业的写字本，有的学生书写的也很稚嫩，可是他们用心、用情，一点一横展现了他们作为中国学生，写好中国字的决心，以积极乐观的心情面对疫情。 面对疫情，大家携手共渡难关。医护人员在前线救人，我们在后方育人，量身打造课程，守好教育田。