小班观察记录——独木桥我不怕（户外游戏）

风和日丽

文皓

独木桥

遇到困难

幼儿

小朋友

自信

观察

老师

自己

孩子

基本情况

观察时间：12月20曰12:00——12:30

观察地点：户外体能训练区

观察人物：迟文皓

观察教师：宋玉丰

观察目的：遇到困难就退缩，不敢挑战自我

行为记录

在一次户外体育活动“摇摆独木桥”中，我先让孩子了解“摇摆独木桥”游戏的规则，再让孩子们学会自己独立走完独木桥。游戏一开始，孩子们都很兴奋的排队等待着，当前面的小朋友都安全的走过独木桥时，他们都为自己欢呼。

轮到文皓了，走到独木桥面前，用一双很无助的眼神看着我，低着头不说话。这时，后面的小朋友着急了“快点，快点啊！真是胆小鬼！”文皓的脸突然变红了，慢慢的退到了旁边，低着头不敢看小朋友的眼睛，并且自己还偷偷掉眼泪。

让他放弃不走也可以，但他以后遇到困难的时候，可能都会缺乏自信心，不敢勇敢的面对。于是，我决定让文皓试一试。我走到他身边，亲切地问道：“宝贝，怎么啦？遇到困难了？”文皓低着头不说话。

我把他揽到了怀里，他哭着说：“我要回家，小朋友们都笑话我，我不敢走，我害怕，我肯定会掉下去的！”看舟舟执意不参加，我并役有马上提出下一步要求，而是让他到一边观看。小女生们一个又一个成功地走过了独木桥，就连个头最小的王怡霖在老师的帮助下也成功了，大家高兴极了。文皓在一旁看着大家，有时候也会情不自禁高兴的笑出声，但当发现有小朋友看他时，却立刻低下了头。我走了过去，对他说：“文皓，老师想让你和我一起试一试，老师会保护你，帮助你的，一定没问题！”我还鼓动其他孩子一起帮他加油。在大家的鼓励下，小舟愿意试一试。

文皓你先试试，老师相信你一定能走过去的，我会保护你的。”这时的文皓有了自信，成功地完成了任务，大家都为他欢呼。随后，我告诉了大家：“当我们自己遇到困难时，要学会坚强，学会自信。而当别人遇到困难时，我们要主动帮助他们，不能只是嘲笑。”刚刚说完，只见刚刚嘲笑舟舟的孩子低下了头，他们走到文皓的面前说：“对不起，文皓，我们错了，我们一起练习吧！我们帮助你！”。文皓抬头看看我，开心的笑了。

分析原因

1.遇到困难时不会自己想办法去克服，有退缩心理，表现得不够大胆和自信。

2.其他幼儿的嘲笑，让心理敏感的文皓失去了自信，否定了自己的能力，不愿意继续参加集体活动。

3.能认识到自己的错误并积极改正。

采取措施

1.老师的支持与鼓励，帮助幼儿在体育锻炼中树立自信心，让幼儿克服自己的心理障碍，以积极、自信的态度参加锻炼活动。

2.在安抚好文皓情绪之后，我及时的对所有幼儿进行了游戏点评，让幼儿认识到自己存在的问题。

3.发现对于幼儿的活动我们要随机应变，对于不同能力的幼儿，教师应给予孩子不同的任务。