用爱的力量架起空中“七彩桥”――瓦店小学空中课堂纪实（教师篇）

书香瓦小

<h1 style="text-align: center;">　　有一种感动叫坚定，</h1><h1 style="text-align: center;">     有一种奉献在所不辞。</h1><h1 style="text-align: center;">         让人感动的每个瞬间……</h1> “音”为有爱，春暖花开     音乐教师  王高美    抗疫当前，停课不停学，老师们忙个不停，今年担任一二年级音乐教学任务的我也不甘人后，在林家村音乐教研组的统一指导下，积极行动起来，肩负起“教育人”的使命和担当。一、备好每堂课的导语。     为了让学生能够保持学习劲头，每堂课之前，我会提前备好课前导语，一到上课时间立刻发给学生，让学生知道音乐老师一直都在准时等着他们，音乐课堂不能忽视。针对一年级学生识字少的现状，我会用语音跟他们打招呼。这样课前气氛很快就调动起来。二、每堂课准备充分。    课堂既有范唱又有伴奏，还有PPT，让学生有的放矢，不致无所适从。三、及时点评作业上传。     对于孩子上传的视频，我会及时做出点评，不管他们上传的是不是在音乐课堂时间，从而使学生能一直保持学习音乐的劲头。 运动，老师与你同在  体育老师   别会泳      一、选择适合小学生学习的跳绳，踢毽子视频资料上传微信群。学生家长一目了然，易学易记。      二、能与家长、学生及时沟通，达成共识。家长录制体育视频上传微信群，教师及时点评，修正动作。通过沟通家长明确体育锻炼不仅能增强孩子体质，促进生长发育，还能对孩子心理、智力的发展起到促进作用。还可以调节身心，感受运动的美感、力量感、韵律感，从而开阔心胸，陶冶情操。 思维体操  助爱成长数学老师     张国娇      著名教育家史宁中教授曾说过：“数学教学的最终目标，是要让学习者会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世。而数学的眼光就是抽象。数学的思维就是推理，数学的语言就是模型。”在这个特殊寒假，我在探索讲课内容的时候，选取了新冠肺炎疫情折线统计图的背景资料和非典时期统计图的资料，与同学们分析探讨，发现疫情中的数学，一起预测疫情走势，虽不精确，却也将数学融进当前社会生活。       我还利用这个时间训练学生的思维能力，组建班级数学学习群，发布思维体操题和拓展应用题，同学们写分析过程拍照上传，我逐一审阅。另外，让同学们建立一个每日一题积累本，在讲述新课内容的同时，也让训练成为一种常态，推送趣味数学阅读，开拓同学们视野。相信：等春暖，待花开，同学们都会感受成长的喜悦！      心中向阳，静等花开语文老师  王祥正     1.摸底宣传排头兵,首先我将学校发的所有关于开展“空中课堂”信息转发家长进行宣传。对于外出未归，外地接受信息缓慢的，我一一打电话宣传。     2.因材施教有诀窍。通过宣传，知道学生情况，我又将学生观看方式进行归类，例如使用平板还是手机学习。     3.思想工作很重要。最难的其实不是网络技术的指导应用问题，最难的其实是家长不重视“空中课堂”教育，对他的孩子疏于管教的这种人。我就和家长沟通，动之以情晓之以理，说明听课的重要性，让他们从思想意识里面重视。在听课前反复提醒，听课后及时查看作业，如果不交，再反复提醒。如果有错误，第一时间发过去订正。 童心共绘   抗击疫情美术老师   张忠存      美术通常被称为小科，但教美术后被它的美所折服，看着一幅幅大师的画作，顺着视频中老师的笔触，感慨简单线条构成的美。颜色的相近相对，让平面普通的作品，呼之欲出，立体感强烈。最让我惊叹的是学生们小小的年纪作业有板有眼，就具有了良好的美术素质。很高兴能与未来的艺术家、设计师共享美术技巧。 教育战“疫”在行动数学老师  王在乐       一、通过钉钉手机端、电脑端开启群直播，同时考虑到学生视力健康，采取线下自主学习、线上反馈答疑的方式，为学生构建视力健康防线。    二、通过每天的线上一总结，加强对“空中课堂”实施过程中学生“居家”学习真实状态的全面准确了解，并评价学习失效，确保开学前学生“居家”学习质量。    三、通过堂堂清、周周清、阶段清三种检测方式，对学生的学习过程进行评估，逐一审阅，督促同学们有效学习，同时教师通过学生学习情况调整教学。 疫情之下  静等春来英语老师  卢艳霞    庚子鼠年的春天，新冠肺炎严峻的疫情，牵动着千家万户的心，牵动着全国上下的心。学生不能如期返校，但全国上下延期不延学，作为一名普通的教师，也投入到这场没有硝烟的战争中。     利用宜格思免费的外教课，让三年级学生做好笔记并写出自己每节课的感受和收获，并在预习下册单词的过程中实练；自己录制微课或选择一些优秀的微课推送给六年级的学生，让孩子们有目的预习，并且做好了详细的笔记。每个单元每个模块都有相应的习题。每个班级建立了小组群和组长群，竭尽所能地照顾到每个同学，争取不让一个同学掉队，不出现一个“网课学困生”。    好的习惯会让孩子终生受益。每个年级的孩子都有一个共同的作业，根据手写印刷体模板，每天认真书写一遍，不在于数量而是质量！孩子们照着标准练的很认真！ 在读的方面，要求孩子们在家坚持每天10到15分钟的英语朗读，并发送音频到钉钉群展示，比一比谁最棒。六年级口语表达的模式，不仅读文本，还穿插上学期的口语表达。     虽然没有专业的医学知识，不能像白衣天使那样与武汉人民一起，战斗在抗击疫情的第一线，但我们可以用手中的笔，用炙热的心，守候我们的孩子们。 疫情延学，学不止步   语文老师   王秀丽     2020年，一场突如其来的疫情，使我们老师的阵地从“三尺讲台”转移到了“空中课堂”。通过这段时间的线上教学，使我感悟颇多。作为一名班主任兼语文教师，希望疫情在家时能让每位学生从不同程度得到成长。对此，我做了如下几项工作：     一.摸底宣传。为了让“空中课堂”教学实效落地，我将学校发的所有关于开展“空中课堂”信息，利用微信群，电话等方式传达给学生和家长。并且针对每天学生上线的学习情况做实时记录。       二.分种形式学习。针对学生家庭情况进行分种类学习。第一种可以上网的学生，通过微信，钉钉上传微课视频学习新知（1.课前准备充分，早读组织有序。2.妥善保存教学资料。3.严格做到七个统一。即：教学内容统一、教学资源统一、教学设计统一、教学进度统一、作业布置统一、评价要求统一，教学形式统一。）微信分组进行作业提交检查并做出总结，让其落实到实处。第二种没有网络的学生通过电话或者观看教育电视台进行辅导。     三.家校互助。发挥家长的监督和合作作用。 童言童“语”  助梦启航语文老师  曹晓敏   “初心不因来路迢遥而改变，使命不因风雨坎坷而淡忘”。这个特殊的寒假，停课不停学。作为一名党员教师，时刻坚守初心，牢记使命，线上线下，助力学生学习成长。      一是充分探索教材，为梦助航。利用充满童真童趣的第一单元，引导学生利用“宅在家”机会探寻家长的童年趣事和生活小故事，回忆童年时光相互交流间促进亲子沟通。     二是探索线上直播、线下沟通，筑梦成长。直播充分考虑学生渴望回答问题和被表扬的心理，多设置简易问题，多鼓励夸奖，调动学生参与学习和学习积极性。疫情防控知识和说说你的家风家训，鼓励学生用口语表达出来。线下随机抽查部分内容，多听学生建议，提高学习效率。     梦已启航，使命担当，能够看到孩子们成长和进步是最幸福的事！         以上只是瓦店小学老师的部分代表。我们每一位老师都在自己的工作岗位上，默默无闻的奉献着......在这的特殊假期里，每一位老师经过假期的充电，打磨出了一节节精彩的课程......我们相信：瓦店小学的未来会更加美好！